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当老师十几年了，看了这样的标题依然很有兴趣，读完文章不觉心中一动，与各位分享：
第一种：像父亲一样严而有度的老师。
第二种：像母亲一样慈爱的老师。
第三种：实习老师。
如果说看到第一种、第二种感觉正常，看到第三种真真有些讶然了！实习老师？为什么？却原来是因为他们把在学校所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。他们的年龄与学生很接近，是大哥哥、大姐姐，所以与学生很合得来。他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时与学生相处的时间多，经常和学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
想来40如我的人虽不可能在年龄上像大哥哥大姐姐样与学生很合得来，但像严父慈母样对学生我还是有优势的。尤其是关爱学生，对学生充满耐心和母爱。使得学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉“妈妈”，并且在妈妈老师那总能得到满意的回答和耐心的指点，感到妈妈老师特别亲切，也特别听妈妈老师的话。说到这里，我不由得想起几年前在总校带毕业班时有个叫linwei 的孩子，那是特别有名的调皮甚至“坏”。据说他转入美舍之后，原来转出的学校还放了鞭炮庆贺。但就是这样的孩子，在吕主任手里那是相当的乖啊。其实吕主任有一个秘密武器：爱他，舍得花时间在他身上，常常利用奖励机制带孩子出去边吃点小吃边谈谈心，效果真是明显。
第四种：有宽容心的老师。比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点，同时鼓励他在合适的时间和地点发展自己的兴趣和特长，而不是像有些老师大发雷霆或一撕了之。这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
第五种：热爱学生的帅哥老师。这个嘛，自我调侃一下：条件有限，不能“帅”，至少可以“爱”。
第六种：温柔的美女老师。遵照上一条，不能“美”，至少可以“柔”。
第七种：风趣幽默的老师。这种老师讲课往往用生动具体的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默的话语逗学生快活，让学生乐学。嗯，我的追求！
第八种：充满爱心的老师。这种老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏温暖的孩子。老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，从而得到学生的喜欢和爱戴。
第九种：以身作则，说到做到的老师。看到这一条，我想起去年在我校的娇小美丽的许惠芳老师，这位老师是教英语的，别看她是个年轻的女教师，也不高大，可学生像听班主任的话一样听她的话。无他，就是因为她以身作则，说到做到。从不仅仅吓唬一下了事。
第十种：真才实学的老师。
总体来看，这十个特点有两个关键词：专业素养和积极心态。比如有教育智慧，善于管理，严而有度，又比如风趣幽默，像妈妈有爱，像实习老师有平等意识和新鲜知识。
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发表于 2014-10-3 09:27:15
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楼主
发表于 2014-10-7 09:10:33
