大班绘本阅读《三个强盗》 优质课教学设计

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活动设计意图：

我们幼儿园提倡“生活化”教育。陶行知先生说：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。”教育从生活中来，在生活中追随教育，所以我选取了一堂绘本活动《三个强盗》进行执教。《三个强盗》是我在网上看到的一个阅读活动。刚看到这个题目时，我就被深深吸引住了。孩子们对于“强盗”的字眼是很敏感的，这是三个怎样的强盗呢?故事最后，三个凶恶的强盗最终由恶变善，博得了大家的尊重，最终缘由于他们帮助了需要帮助的人。我通过让幼儿观察图片，PPT直观教学，猜、想、说、学并用，从自己的生活经验出发，产生帮助他人的愿望，领悟善良的，喜欢帮助别人的人将会受到大家的尊重。
    单单从此绘本的题目上看——“强盗”，幼儿或许对于强盗存许害怕与茫然，但幼儿能自然而然联想到小偷，坏人等。这个在幼儿的潜意识中有印象，也是在平时的生活中经常提起、听说或者难免碰到过的。在整个故事的教学中，我时不时结合幼儿的生活经验，迁移幼儿的生活经验，从身边的事或物出发，教育与生活有机链接，让幼儿深切体会生活处处有教育，在活动的进行中让幼儿的生活经验得以提升，享受到活动带来的乐趣。多处源于生活的教育点让幼儿更容易接受，整堂活动课显得更加自然生动。

活动目标：

1、通过猜猜、看看、听听、说说、学学，初步理解绘本中三个强盗由恶变善的转变历程。

2、认真倾听别人讲述，大胆发表自己的见解。

3、懂得关爱别人，知道帮助别人是一件幸福的事。

活动准备：

1、《三个强盗》大图书、PPT课件

2、红斗篷，红帽子，黑斗篷，黑帽子；喇叭枪、洒胡椒粉的喷壶、红斧头的塑封图片。

3、红纸、黑纸各一张。红色爱心卡、黑色爱心卡、字卡：善良、凶恶

4、幸福拍手歌音乐。

活动过程：

一、红黑颜色导入，知道颜色与情绪的关联。

老师带来了两张纸，你喜欢哪张？为什么？

黑色让你想到了什么？红色呢？

小结：黑色让人联想到黑夜、黑暗、看到黑色我们心情会沉重、有人还会感到害怕；而红色让人想到太阳、灯笼、红包等，红色很明亮，让我们看了心情舒畅、喜悦。

二、分段阅读绘本，初步理解故事内容。

1、观察封面，猜测黑衣人的身份。

今天老师带来一本绘本，封面上是三个黑衣人，你猜她们是干什么的呢？

请小朋友猜测三个黑衣人的身份。（小偷、海盗、强盗、……）

揭示故事题目:三个强盗。

2、播放电脑PPT课件，老师讲述前半段强盗凶恶抢劫的故事。

从前，从前，有三个很凶很凶的强盗。他们穿着宽宽的黑斗篷，戴着高高的黑帽子，出门都是躲躲闪闪的。

边讲边提问：

1）这三个强盗有什么特点？他们为什么要用斗篷和帽子遮住自己的脸？（怕被别人看见）

2）故事里说“他们出门总是躲躲闪闪的”，什么是“躲躲闪闪”？为什么要躲躲闪闪？

（表演）请小朋友来穿上黑斗篷，学一学“躲躲闪闪”的样子。

3）这三个强盗各自有一样武器，是什么呢？引导幼儿观察图片。

“第一个强盗有一把喇叭枪，第二个强盗有一个洒胡椒粉的喷壶，第三个强盗有一把巨大的红斧头。”

师：胡椒粉是什么呢？

幼：胡椒粉是一种调料，做菜用的，我吃过的胡椒粉的。

师：那么如果不小心把胡椒粉喷在嘴巴、鼻子里会怎样?

幼：会打喷嚏/很辣/眼睛很疼，睁不开。

（幼儿对于“胡椒粉”的生活经验很足，看来平时生活中也接触过，尝过，通过味觉感知的生活经验他们有了，回答自然就很精彩。）

师：那你们知道强盗一般什么时候出去抢劫呢？

幼：晚上。白天会被人发现的。

晚上天黑了，他们就到路上去找倒霉的人。每个人见了他们都好害怕。勇敢的男人跑了，女人晕倒了，狗也逃了。

师：大家看到强盗来了都很害怕，连狗也逃了。平时你们家的狗看到陌生人会怎么样？

幼：我家的狗会拼命叫/会扑过去咬坏人/小狗会追上去，把坏人赶跑。……

师：那为什么画面中的小狗看到三个强盗会逃跑啊?说明了什么问题？

幼：三个强盗太可怕了。

这三个强盗每一次去拦劫马车，都是先把胡椒粉喷到马的眼睛里，再用斧头把马车的轮子砍碎，然后用喇叭枪把乘客赶下车，抢走他们的财物。

4）这三个坏家伙是怎么使用这些武器的呢？请仔细看，先用什么再用什么？（连续播放三个PPT画面）

请幼儿用“先……接着……最后……”的句式说说他们抢劫的过程。

5）强盗们抢到了很多钱和财宝，你觉得这样好吗？为什么？

小结：他们这样做是不对的，他们抢的都是别人的钱，大家都很恨这三个强盗。

在一个寒冷的黑夜里，这三个强盗又拦到了一辆马车。可是车上只有一个叫芬妮的孤儿。她正要去投靠姑妈，因为姑妈是个坏心肠的人，所以她很高兴碰到了这三个强盗。

6）三个强盗劫持了一辆马车，马车只有一个叫做芬尼的孤儿。小朋友知道什么是孤儿吗？三个强盗会对芬尼做什么呢？

小组讨论一下。

他们有没有对芬尼做坏事?强盗抱着芬尼的表情是怎样的？

小结：强盗小心翼翼地抱着芬尼，温柔得像个慈爱的父亲。原来三个强盗还是有他们善良的一面的，真是三个奇怪的强盗。

3、自主分享阅读，理解后半段强盗由恶边善的故事情节。

师：如果你有这么多金银财宝，你打算怎么用？（小组讨论）

老师小结：钱可以买到很多东西，也可以帮助很多有需要的人。师：看看强盗们是怎么办的？

请你们仔细阅读，可以把你看到的和边上的小朋友说一说。

播放电脑PPT课件——六副画面做在一张PPT上，让幼儿自主阅读，和朋友分享阅读内容。

小朋友，看了绘本后你知道强盗做了什么事？

幼儿交流阅读内容。

1）强盗为什么要找来这么多走丢了的、不快乐的、没有人要的孩子？

(表演)穿上红斗篷学学开心幸福的样子。

2)他们会对三个强盗说些什么呢？

3)瞧这三座塔像谁？为什么那些孩子长大了要为强盗建三座塔？(感恩)

幼儿讨论

老师小结：原来那些孩子们都非常感激这三个抚养他们长大，如果没有三个强盗的帮助，这些孤儿早就饿死冻死了。当别人遇到困难了，我们要去帮助她。当我们接受别人的帮助时，我们也要学会感恩。

三、完整阅读绘本，进一步理解强盗的转变历程。

老师出示大绘本完整讲述。

讲述后提问：你觉得这是三个怎样的强盗呢？

开始时强盗怎么样？（出示字卡：凶恶）匹配黑心图片

后来强盗变得怎么样了？（出示字卡：善良）匹配红色爱心图片。

老师小结：开始三个强盗一直抢劫人们的钱财非常的凶恶，人们都憎恨害怕他们，后来他们喜欢帮助需要帮助的人变得非常的善良，受到了大家的尊重。

四、迁移讲述，联系生活进行情感教育。

在我们的生活中，也有许多需要帮助的人，福利院的孤儿，敬老院的孤寡老人等，我们可以怎样去帮助她们？

除了用钱帮助别人，我们还有其他方法吗？（引导幼儿用自己的方式帮助别人，带给别人快乐）

如：看望他们，和他们一起玩游戏，或者给他们表演节目等等。

总结：我们要做一个有爱心的善良的人，去帮助那些需要帮助的人，生活在爱的世界里我们会感到很开心很幸福。

五、结束

帮助别人是很幸福的，让我们一起唱《幸福拍手歌》吧。