初中物理优秀教学论文灵活运用电子白板，打造高效物理课堂

中学生作文

初中物理优秀教学论文灵活运用电子白板，打造高效物理课堂
襄阳市第四十四中学  周  红
我校各教学班于前年安装了电子白板。我作为一位普通的物理教师，同时又是一个有着35年教龄的老教师，接受新东西往往比较慢，但是电子白板引进课堂后，我是第一批使用电子白板的教师，到现在已经离不开电子白板了。我在近两年的使用过程中深深地体会到在物理教学中，电子白板以其强大的功能，以及丰富的教育教学资源在课堂教学中得到充分利用，让课堂教学更加生动精彩，给物理教学锦上添花。以下几点是我在教学过程的点滴收获，希望能与大家分享。
一、 电子白板使“黑板”无限加长，使板书更加规范、系统和完整
传统黑板由于长宽有限，对综合性习题，一个题写不完就需要擦去一部分，再书写剩下的内容，一道题写完后，需要看一看前面的内容，已经变成不可能了。而电子白板则可以无限加长，别说一个题，就是一章的内容，甚至更多的内容也可以一次书写完，需要看前面的内容，只需拖动或翻页即可。这样不仅消除了原来擦黑板时，粉笔灰对老师与前排同学的伤害，还为老师和同学们节约大量的时间，从而提高了学习效率。同时，还可以利用电子白板的存储功能，将板书的内容保存在电子白板的桌面上，共当时没有搞懂的同学课后再看，也可以将其保存在U盘中，在其它班再用，或供老师反思修改后来年再用。
二、电子白板的强大的播放功能使物理课堂更加生动有趣、效率更高
1、物理课是以观察和实验为基础的学科，有很多观察实验可以在课堂上演示，但有些现象需要借助播放课件来帮助理解，比如气体的扩散现象，先制作flash课件，然后在课堂上播放，来模拟气体的扩散现象，让学生清晰地“看到”分子的热运动，同时温度升高，热运动加快也“清晰”地展现在学生面前，如果将容器从中间用玻璃板隔开，两边分别放进颜色不同的红、蓝小圆点代表不同的分子，当抽出玻璃板时，气体分子的扩散现象立即展开，且温度升高，扩散过程越快。又如，皮球从高处落在地面上，又被反弹回高处，老师讲解告诉学生皮球着地时发生了弹性形变，是动能转化弹性势能，同学们就很难理解。我就制作了一个flash课件，让皮球从高处落下，皮球着地过程中故意将皮球的形变放大（达到1/2），且慢放，让同学们清晰地看到皮球的形变过程。从同学们的惊呼声中可以看出，他们不但理解了皮球确实发生了弹性形变，能量转化过程确实是动能转化为弹性势能，更加佩服电子白板的强大功能。现在同学们都喜欢上我的物理课，更喜欢看我制作的ppt和flash课件，学习兴趣大大提高，学习成绩越来越好。
2、电子白板的使用使老师的教案和学生的学案发生了根本性的变革，现在上新课，我就制作新授课的课件，有必要时再制作一些flash课件配合教学活动，使课堂教学更加生动活泼有趣，使学生感觉到每节都有新东西，使课本上的文字图画都动起来了，大大激发了同学们的学习兴趣，课堂效率大大提高。中考复习课更需要电子白板了，物理有22章内容，第一轮复习需要对每一章知识进行梳理，构建知识网络，形成知识链。传统的黑板+粉笔模式由于板书量太大，又由于黑板的长宽有限需要反复擦黑板，所以板书整体看上去非常凌乱，且残缺不全。一节课很难将一章的知识梳理完。自从有了电子白板，一切都变得容易起来，先制作好PPt课件，半小时就可以将一章的内容整理完，对重要的内容还可以插播flash课件，以加深学生对重点知识的理解。这样就为同学们节约了大量的时间，以便他们有更多的时间用于自主学习、训练。使得课堂效率大大提高。
3、电子白板强大的绘图、制图功能使得同学们作图能力大大提高。初中物理教材中有大量的作图内容。光学部分有光的直线传播、光的反射、光的折射、平面镜成像、凸透镜成像等；力学部分有力的示意图、杠杆力臂图、滑轮组绕线等；电学部分有画电路图、实物连线图等。不少同学作图不规范，这就需要老师引导好，制作好课件，如果老师将每一种作图内容正确的图例，同时也将错误的图例制成课件展现给同学们，就可以使同学们少走弯路，达到事半功倍的效果。
三、 电子白板的手写笔功能，大大提高了课堂效益
初中物理有很多探究性实验课，如“探究压力的作用效果与哪些因素有关”，又如“探究影响滑动摩擦力大小的因素”等探究性实验，其中猜想哪些因素会影响要探究的问题时，学生会有各种预想不到的猜想出现，用白板的手写功能就解决了这一困惑，使教学中的难点得以顺利突破。为了及时得到学生反馈的信息，可以利用白板的勾画和批注功能，请学生走上讲台，拿起感应笔，在白板上直接勾画、批注，谈自己的感悟。通过这种方式的学习，不仅有效突破教学难点，课堂的效率大大提高。这种方式的教学，使师生、生生真正地互动起来，交互式白板的交互式功能在课堂上的第一时间得到体现，为生动的教学活动提供技术支撑。
时间还在延续，探索永无止境，电子白板功能很多，需要我辈不但努力、去摸索、去实践，我相信只要能灵活运用电子白板，就一定能打造出高效物理课堂来。