小学音乐教学随笔 《表情歌》课后反思

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音乐是孩子的天性，为了使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，顺利完成本次教学活动目标。表情也是孩子丰富也是孩子的不可剥夺的权利，所以我在上课前采取了让几个活泼的学生按照的我要求来进行表演，就像《长江七号》上的七仔，我觉的孩子们的表情更能打动我。
    我通过组织教学——游戏导入——学唱歌曲——活动延伸。我觉得本次活动的成功之处除了准备充分之外，以小学生最喜爱的游戏方式导入，激起小学生的学习热情也是亮点之一，当老师融入学生之中师生一起做“变脸”游戏时，掀起了活动的第一次高潮。还有我还把音乐活动和美术活动结合起来，让他们在音乐中绘画，边绘画边欣赏音乐，使学生对乐曲的理解更为深刻，创意想象也将进一步提高。
    但我也体会到了不足之处，就是学生的主动参与意识还不是很强，导致在学唱歌曲环节中，课堂气氛不够热烈，小部分学生在我的再三鼓励下，才自由表演起来。所以以后上课应该注意让学生多参加到实践中来。