小学音乐《我是小鼓手》教学反思

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这是一首充满童趣的d小调歌曲，二四拍，表现了小鼓手神奇、自豪、喜悦之情。这首歌中有休止符、连音线、反复记号，为了让他们自己发现这些符号在歌曲中的作用，就必须让他们反复聆听范唱，每一遍我都提出不同的问题，让小朋友们自己开动小脑筋，寻找答案。第一遍，我让学生唱小鼓的那一段，就认识了反复记号；第二遍，我让他们说说小鼓的声音是连贯的，还是断开的，仔细一听，是断开的，他们马上认识了休止符；第三遍，我让他们听哪个音最长，明显“哎”最长，唱了四拍，因为有一条弧线把前面两拍和后面两拍连了起来，同音相连唱总拍数，他们自然认识了连音线。我觉得这一上法效果还不错，让学生在快乐中学到知识，轻松愉快地完成这课的教学。