优秀班主任培训研修总结

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通过七天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。尤其周红五教授和赵志毅教授的讲座之后，我积极主动的去探索，且经常有一种找到教学真谛的感叹。二位教授在传经授道时，我在会上认真听，仔细记，生怕遗漏箴言。而且认识到，光凭自己去领悟，往往得不到事物的精髓。这真是“听专家一席话，胜读十年书”，这话一点都不假。现在课堂上我已逐步在贯彻新的教学理念。也在尝试着“以人为本”的教学。在听了周教授的耐心细致的讲解后，我发现了我在教学中存在很多问题：包办多，放手少。学生写的多，说讲的少。讲解知识多，思维挖掘的少。备教材多，备情感少。可以说没有情感就没有情境，白居易说：“感人心者，莫先乎情。”教师要善于运用美文佳作中的人文精神，激起学生情感的共鸣。在这一点上，我还得多下功夫。

　　此次为我们培训的教师有的是来自一线的专家、有的是心理学教授，有的是研究教育学的教授、还有的是专门从事德育研究多年的专家领导。他们的讲座独到，无不反映了教育专家知识的博大和教师人格的魅力，他们与我们教师零距离的交流，解决了我们工作中的各种困惑。

特别全国著名的大教育家，浙江省教育科学学院的周红五教授给我们讲的《教育教学管理过程中师生交往的艺术》，他深入浅出，侃侃而谈。用一个个生动鲜明的实例，向我们阐述师生交往的要素：一、把学生当人看；二、学会倾听。他的讲座让我深刻的体会到他的名言：“无论我是否同意你的观点，我都将尊重你，都将捍卫你说它的权利，并且以你的观点去理解，同时将我的观点更有效地与你交换。”还有那句：“除了家庭之外影响学生的第二要素是班集体。从与人之间的交往模式说‘老师也是人。也有喜、怒、哀、惧。但是我们只要作为老师，面对学生。我们的所有的喜、怒、哀、惧，都要为了我们所面对的学生。’”我想在以后与学生交往的过程中，我会谨记这些，并尽力去这样做。

　还有来自杭州师范大学的赵志毅教授讲的《公民教育的文化内涵与使命》，他风趣幽默，在他的机智幽默的谈吐中，让课堂焕发出无穷的生机与活力，他指出教师是一个奉献的职业，教师只要走上讲台。但教师还必须具备良好的师德，因为他是与人的营养，是育人的灿烂阳光、肥沃土壤，能给学生以理性的、清晰的指点迷经，使学生走上成功之路。 　

   由此我有以下几点体会：

　　一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。黄黎明老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

　　二、要谦虚谨慎，不要傲气。这是黄林巧老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

　　三、必须热爱自己的教育对象—— 学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　四、 我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

总之，教育事业，任重道远 。这次培训使我学到了许多新知识，新理念，为我今后继续当好一名合格的小学教师积累了宝贵经验。通过培训，加强反思，是自身素质有所提高。在今后的工作我会认真总结和反思自己，努力把新学到的新知识、新理念运用到以后的教学实践之中去，为教育事业奉献自己的光和热。