审定新人教版五年级上册数学第三单元小数除法教学案导学案

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用计算器探索规律
班级________ 小组名  _______     姓名________    小组评价_______     教师评价_______
学习目标：
1、能用计算器探索规律。
2、能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。
学习重点：运用规律进行计算。
学习难点：发现规律。
课前游戏体验。
   阅读课本38页的《什么是数字黑洞》，并亲自体验数字黑洞。
一、自主学习、合作探究
1、用计算器计算下面各题。
1÷11=             2÷11=             3÷11=   
   
4÷11=             5÷11=             6÷11=                  

观察上面6道算式，说出你发现的规律。



3、不计算，用发现的规律写出下面几题的商，再交流。
7÷11=             8÷11=              9÷11=

4、及时练习：
（1）用计算器计算下面各题，并找出规律
1÷9=         2÷9=           3÷9=              4÷9=

5÷9=         6÷9=           7÷9=              8÷9=

（2）课本35页的‘做一做’。
      用计算器计算前4道，试着写出后两道的积。

           3 × 7        =（                   ）
         3.3 × 6.7      =（                   ）
        3.33 × 66.7     =（                   ）
3.333 × 666.7    =（                   ）
3.3333 × 6666.7   =（                   ）
    3.33333 × 66666.7  =（                   ）

二、达标检测  
〈一〉、用计算器计算下面各题，哪些商是循环小数，就在后面的括号里打上“√”
1÷6（    ）        3÷8（    ）             10÷56（    ）
3.8÷5.4（    ）      5.5÷9（    ）         6.6÷1.8（    ）
〈二〉、解决问题
1、南京长江大桥建成以前，火车用轮渡过江要1.25小时，大桥建成通车后，过江只要0.28小时。过去过江用的时间是现在过江用的时间的多少倍？（得数保留两位小数）





2、修一条水渠，原计划每天修4.5千米，30天完成，实际每天的工作效率是原计划的1.2倍，。完成这项任务，实际需要多少天？





3、一辆客车和一辆货车同时从甲乙两城相对开出，4小时相遇，已知客车每小时行90千米，是货车速度的1.5倍。甲乙两城之间的路程是多少千米？





*4、小明在做练习题是，不小心把一个数除以3.2计算成乘3.2，结果是204.8，这道题的正确答案是多少？

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解决问题（一）
班级________ 小组名  _______     姓名________    小组评价_______     教师评价_______
学习目标：
1、掌握生活中求实际问题的近似值的解题方法，培养分析问题解决问题的能
力。
2、学会结实际情况合用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。
3、培养灵活解决问题的能力，体会小数除法的应用价值。
学习重点：用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。
学习难点：根据实际需要灵活运用。
一、自主学习、合作探究
1、        自学课本39页例10的（1）题：
（1）、读题目，理解题意，列式计算。





（2）、计算结果是6.25个，如果用‘四舍五入’取近似值，需要（    ）
个瓶子。但6个瓶子只能装下（        ）千克香油，剩下的0.1千克还需要（           ）个瓶子，所以共需要（        ）个瓶子。这里我们用了（          ）法将6.25中小数点后面的尾数舍去，向个位进（       ），变成了7。
2、自学课本39页例10的（2）题：
（1）读题目，理解题意，列式计算。






（2）讨论：包装17个礼盒丝带够不够？这时需要用什么方法取商的近似值？






3、在取商的近似值时，一般情况下采用‘四舍五入’法，但在解决实际问题时，还可以根据实际情况用（           ）和（           ）取商的近似值。

二、达标测评
1、        一间教室长13米，宽8.4米，用面积是0.09平方米的方砖铺地面，需要这种方砖多少块？





2、        体育老师买来9根10米长的绳子做跳绳。一根跳绳长1.8米。（1）最多能做几根？（2）如果把这些跳绳平均分给五年级各班，每个班分6根。可以分给几个班？





3、        孙老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先花了45.6元买了8本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每支钢笔2.5元。孙老师还可以买几支钢笔？




你还能提出什么数学问题？