新人教版三年级上册数学《三位数连续进位加法练习》导学案教学案

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新人教版三年级上册数学《三位数连续进位加法练习》导学案教学案
《三位数连续进位加法练习》新课程有效教学导学案
班级：三年级(1) 班   姓名：       指导老师：    审核人签字：
学习目标：
1.使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。
    2.学会结合具体情境进行估算，培养学生的估算意识和能力。
    3.体会加法运算在实际生活中的应用价值。
学习重点：掌握用竖式计算的方法。
学习难点：理解“满十进一”的道理。
课时安排：1课时。
学习过程：
【自主学习，生发问题】
自学引导：进一步理解加法计算法则，学会结合具体情境进行估算。
1、你能笔算下列各题吗？
645+285=               34+678=


2、说一说：计算645+285时，
先算（   ）+（   ）=（   ），个位上写（　 ）
再算（   ）+（   ）＋（　 ）=（   ），十位上写（　 ）
最后算（   ）+（   ）＋（　 ）=（   ），百位上写（　 ）
3、个位满（　 ）向（ 　）进一。十位满（　 ）向（　 ）进一。
【合作探究，解决问题】
学法指导：培养学生合作交流的能力。
1、说一说练习五3—10题你有疑惑点吗？(写在下面)



2、小组同学合作交流解决提出的问题。

【巩固训练，重点回顾】
训练方法：独立完成，同桌订正。
1、计算
  479+506=          238+99=           483+259=        665+481=


2、我来选一选，下面哪两个数相加得1000？（       ）
①536和364          ②649和341       ③792和208   
3、把算式和相应的得数连起来。
405+233                   638
596+87                    897
456+381                   683
369+279                   789
338+451                   846
242+655                   648
【拓展延伸，难点提升】
总结、评价：今天的学习，我学会了                                                                        


板书设计：      
2-3三位数连续进位加法练习
           645+285=               34+678=