新人教版小学三年级上册数学《连续进位加法》导学案教学案

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新人教版小学三年级上册数学《连续进位加法》导学案教学案
《连续进位加法（一）》新课程有效教学导学案
班级：三年级(1) 班   姓名：       指导老师：    审核人签字：
学习目标：
1.使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算两位数加两位数的连续进位加法。
    2. 通过加强练习，减少错误率，提高学生的计算能力。
3.重视培养学生提出问题和解决问题的能力。
学习重点：掌握用竖式计算的方法。   
学习难点：理解“满十进一”的道理。
课时安排：1课时。
学习过程：
【自主学习，生发问题】
自学引导：复习20以内的加法口诀，并回顾用竖式计算的方法。
1、笔算两位数的加法
       25+38=                             45+29=

3、我知道两位数进位加法的方法是                     
3、阅读教材主题图，理解统计表图意。 中国特有的鸟类有（    ）种，中国特有的爬行类有（   ）种， 中国特有

的鸟类和爬行类一共有（    ）种。
4、阅读教材第16页例1。理解：计算98+2598+2598+2598+25时， 先算个位（   ）+（   ）=（   ），得数满十向（  

）位进一， 再算十位（   ）+（   ）=（   ），得数满十向（   ）位进一，笔算时要（   ）对齐。
5、完成教材第16页做一做第1、2题。
【合作探究，解决问题】
学法指导：明确计算要求，培养良好的做题习惯。
1、两位数连续进位加法的计算方法：先                   ，再          的进行计算，最后                    

。
2、笔算：
     65+76=                                   53+69=

3、注意哪一位上的数相加         ，就要向前一位          。
【巩固训练，重点回顾】
训练方法：独立完成，互相顶对。
1、 我来算一算：  
        49+57=                          27+88=

2、 一个地球仪85元，一个书包48元，如果买这两样要用多少钱？

3、故事书59本，比连环画少67本，连环画有多少本？

【拓展延伸，难点提升】
把下列算式按得数的大小，从大到小排列：
98+54        92+78        56+76    73+37
（     ）＞（     ）＞（      ）＞（      ）
总结、评价：今天的学习，我学会了   

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《连续进位加法（二）》新课程有效教学导学案
班级：三年级(1) 班   姓名：       指导老师：    审核人签字：
学习目标：
1.使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。
    2.学会结合具体情境进行估算，培养学生的估算意识和能力。
    3.体会加法运算在实际生活中的应用价值。
学习重点：掌握用竖式计算的方法。
学习难点：理解“满十进一”的道理。
课时安排：1课时。
学习过程：
【自主学习，生发问题】
自学引导：先进行估算，增强学生的数感，提高计算准确率。
1、        笔算下列各题：
      85+47=                  29+36=

2、观察第18页例2的统计表，并填一填：
爬行类有（   ）种，两栖类有（   ）种，你们先估一估，爬行类和两栖类大约有多少种？
3、进行计算：   376+284=
     376
                + 284  

4、填一填：计算376+284时，先算个位(   )+(   )=(   ),得数满十向（   ）位进一,再算十位(   )+(   )=(   ),

得数满十向（   ）位进一,再算十位（    ）+（   ）=（    ）,笔算时要（    ）对齐，从（    ）位算起。
5、完成课本第18页做一做。
【合作探究，解决问题】
学法指导：养成良好的计算习惯，同时加强习题训练。
1、三位数连续进位加法的计算方法：先                ，再               的进行计算，最后             。
2、完成课本练习五的第1题和第2题。
3、注意哪一位上的数相加         ，就要向前一位         。
【巩固训练，重点回顾】
训练方法：独立完成，互相订正。
3、做一做：       165                  509
               +  398               +  876
         
4、下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？
135                  427                    162
  +  69                + 543                  + 959
    825                  960                   1011
【拓展延伸，难点提升】
笔算986+114你是怎样算的？计算这类题你应注意些什么？

总结、评价：今天的学习，我学会了                                                                        

   
板书设计：     
2-2连续进位加法（二）
                             376+284=
                               376
                             + 284

zwpwhy

辛苦了