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一、 学情分析:
1学生由幼儿园转入小学,学习习惯比较差,注意力不集中。
2学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的 内 容,教师需要在教学中不断地指导。
4学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上有所差别。
二.教材分析:
本册教材共20课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了有很趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松,愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学习健康成长。为使教学更方便有效,在教学根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
三.教学目的任务:
1通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。
2学习美术的基础知识和基本技能。
3培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等。
四.教材重点,难点:
1学习有关美术的基本知识和基本技能。
2培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。
五.提高教学效率的主要措施;
1重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2重视想象画,主题画的训练,以开发学生丰富的想象能力,并能把自己所想象的表现在美术作品中。
3加强学生动手能力的训练, 把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。
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