《倍数是小数的实际问题》教学反思

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《倍数是小数的实际问题》教学反思
解决倍数是小数的实际问题，是在倍数是整数的乘法和小数乘法基础上，部分后进学生还是难以分清解决的方法。原因可能是孩子们没有理清题目中的数量关系。
　　积和因数的关系，教材并未作为例题新课内容来学习，但在后续的练习中还是经常会用这一知识点来解决问题，因此有必要作为本课的一个知识点来温习，再则本课的内容不多且较简单。因此，在上这种解决实际问题时，引导孩子找到题目中的数量关系是关键。