新人教版二年级上册数学《综合练习五》教案课后教学反思

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新人教版二年级上册数学《综合练习五》教案课后教学反思

课　　题：综合练习题
教学内容：教材练习五第9—12题及思考题。
教学目标：
知识与技能
（1）        通过练习巩固连加、连减以及加减混合的计算方法，正确地进行笔算。
（2）        提高学生的计算能力和加减混合运算的熟练程度。
过程与方法
通过学生观察、讨论、独立练习等活动形式，让学生进一步巩固两位数的加减混合运算方法，提高学生计算的熟练程度。
情感态度与价值观
在学生学习过程中，培养学生认真审题、细心计算、互帮互学的良好习惯。
教学重、难点：
能正确地进行计算，提高计算能力。
教法与学法：
教法：指导法。
学法：自主探究法。
教学准备：
多媒体课件、口算卡片。
教学步骤：
一、        复习引入
（1）        口算。
23+7+40＝　　　　57－7+20＝　　　　30－5－8＝
48－20－8＝　　　90－30－40＝　　　36+15－51＝
（2）        笔算下面各题。
75－38+39＝　　　36+54－27＝
二、        指导练习
（1）        学生完成练习五第10题。
（2）        第9题。
出示课件，仔细观察图
你从图中知道了什么？
独立列式解答，集体订正结果。
（3）        第11题。
（4）        第12题。
（5）        第31题思考题。
三、        积累运用
（1）        在□中填数。（题目略）
（2）        笔算下面各题。（题目略）
（3）        一本故事书共42页，第一天年地12页，第二天看了9页。两天一共看了多少页？两天后还剩多少页没看？
四、        总结提升
今天我们复习了加减混合运算的算式题，大家在掌握笔算方法的同时，应养成细心认真的习惯，努力提高自己的计算能力。
课后反思
本节课是在学生已在一年级学过了连加、连减、加减混合的运算顺序的基础上进行的100以内的综合练习。关键是将重点放在竖式计算的方法上。在具体教学中，先结合情境图按顺序分步列出两个竖式计算，接着引导学生观察分析，看怎样写比较简便，简便在什么地方。整堂课给学生以观察、分析、思维的空间，效果不错。但还是有学生在计算过程中出现进位和退位及审题不清的问题，需要老师及时指导。