新人教版二年级上册数学《求比一个数多几的数》教案课后教学反思

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新人教版二年级上册数学《求比一个数多几的数》教案课后教学反思

课　　题：求比一个数多几的数
教学内容：教材第23例4（1）及练习四第1题。
教学目标：
知识与技能
（1）        使学生理解和掌握“求比一个数多几的数”的应用题的数量关系，并能正确解答。
（2）        通过经历对统计图的观察、分析、思考及解决问题的过程，培养学生解决实际问题的能力。
过程与方法
通过学生观察、操作等实践活动，培养学生搜集、处理信息的能力，以及发现问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观
在学习和操作过程中，增强学数学、用数学的意识。
教学重、难点：
在观察操作过程中，感受“求比一个数多几的数”的过程和方法。
教法与学法：
教法：谈话讨论结合法。
学法：自主探究法。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、        复习铺垫
（1）        唱儿歌《左手与右手》。我们说一说左手与右手的指头个数怎样？
引出：同样多。
（2）        投影出示题图。
①        比○多几个？
②        怎样列式。
二、        新课教学
（1）        出示例4（1）指名读题。
（2）        分析、理解题意，并列式解答。
①        这道题告诉我们的第一个条件是什么？
②        第二个条件是什么？
③        从这个条件你可以看出什么和什么比？
④        以一班为标准，哪班多哪班少？
⑤        那么二班的红旗数就可以分成哪两部分？
⑥        跟一班同样多的有几面？比一班多的有几面？
⑦        这道题的问题是什么？
⑧        求二班的红旗有几面，只要把这两部分怎么样？算式怎样列？
三、        巩固练习
（1）        想想下面两句话，说出什么和什么比，什么多？把多的分成哪两部分？
①        苹果比梨多3个。
②        白兔比黑兔多2只。
（2）        完成教材练习四第1题。
（3）        听录音，口答。
①        小猴子有41只，大猴子比小猴子多3只，大猴子有几只？
②        梅花鹿身高1米，长颈鹿比梅花鹿身高3米，长颈鹿身高多少米？
③        小熊猫重10千克，大熊猫比小熊猫重20千克，大熊猫重多少千克？
四、        总结
这节课人匀学习了“求比一个数多几的数”的应用题，关键要抓住谁和谁比，谁多诳语少，把多的分成两部分，求多的就把这两部分合起来用加法计算。
板书设计
求比一个数多几的数
一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？
一班：　　　　　12面
二班：　　与一班同样多的　　比一班多的3面
12+3＝15（面）
答：二班得了15面。
课后反思
“求比一个数多几的数”的应用，是低年级简单应用题教学中的难点，是在求两个数相差多少的基础上进行教学的。关键是要让学生理解较大数是由和较小数相同的部分，和比较小数多的部分合起来的。要求较大的数就把两个部分加起来。在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，精心指导学生观察、操作、讨论、说理，让学生自己探索规律。