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标题: 公开课《有理数与无理数》听课思考 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2014-9-5 16:05
标题: 公开课《有理数与无理数》听课思考


恰好对这节课的上法有思考,正好出去学习有机会听了这节课,很是高兴。








课堂情境设计的相对简单,其实初一的学生的知识还比较少,所以简单回顾恰到好处,然后利用书上的定义引入有理数---可以用分数表示的数叫做有理数,因为平时分数和整数学生一暮了然,所以主要放在了探索循环小数的上面,而课堂的设置不像课本上的设计,完全就是到过来,课本上是学生探讨有限小数和无线循环小数是不是能化成分数,而这节课的设计是给出各个分数,让学生化成小数的形式,这样的设计使课堂的难度大大的降低了,而学生的理解也深刻了,因为反复写了很多例子,所以在学生的头脑中,什么样的数是有理数也很清楚了,然后老师请同学对什么样的数是无理数做了总结,学生也总结的很到位。





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