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楼主: admin
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新西师版小学五年级上册数学全册导学案教学案

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8#
 楼主| 发表于 2014-9-5 13:29:28 | 只看该作者

1.3 积的近似值
设计者:彭  琴     审核者:吕大明   导学者:              年   月   日
第 一 课时

【学习目标】
1.理解求积的近似值的意义。使学生学会根据实际需要, 自己确定应该保留几位小数,会用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出积的近似值。
2.能借助计算器进行较复杂的小数乘法计算。
一、自主学习(自评:A  B  C  D)
【自学预检】
1.用“四舍五入”写出各数的近似数。
7.0925(保留整数) ≈        7.0925(保留一位小数)≈
7.0925(保留两位小数)≈     7.0925(保留三位小数) ≈
2.人民币的最小单位是(      ),以元为单位的小数表示分的是(     )位。
3.自学P13例1,列出算式,再竖式计算,。


【问题发现与生成】
自学P13例1、例2,我发现的问题有
①                                                        
②                                                        
二、合作共进
【探究研讨】(组评:A  B  C  D)
1.你认为P13例1中奶奶应该怎样付钱?请说一说这样付钱的理由。
2.例1中将1.75×8.5的积保留两位小数,采用的是什么方法?

3.尝试解决:小红家这个月用水8.7吨,小明家这个月用水5.8吨,每吨水1.75元,应各付多少钱?计算的结果应怎样处理?

4.怎样取积的近似值?   采用的方法是什么?
5.用计算器计算0.47×3286≈          将得数保留整数。并说说取积的近似值采用的方法。  
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9#
 楼主| 发表于 2014-9-5 13:33:27 | 只看该作者

1.4解决问题
设计者: 彭   琴    审核者:吕大明    导学者:              年  月  日
第 一 课时

【学习目标】
1.能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题,从中掌握一些解决问题的途径和方法。
2.能熟练地运用所学知识正确地进行问题解决,进而体验数学的应用价值。
一、自主学习(自评:A  B  C  D)
【自学预检】
1.竖式计算:0.58×4.2       6.35×0.38        4.04 ×37

2.(   )×(    )=总价
3.小华家6月7月份天然气用量情况,天然气的单价是每立方米1.3元,小华家7月份应缴多少天然气费?
        上月读数        本月读数        实际用量
天然气(立方米)        478        506       



【问题发现与生成】
自学P17例1,我发现的问题有
①                                                        
②                                                        
二、合作共进
【探究研讨】(组评:A  B  C  D)
1.你是怎样理解“上月读数”和“本月读数”的?
2.要求“小华家7月份应缴多少天然气费?”必须要先知道什么?

3.说一说你是怎样求的实际用量?

4.说一说你是怎样计算天然气费?

5.尝试完成P17页做一做。
三、达标检测(等级:A  B  C  D)
★1.口算:
1.6×0.5      3.74×0      80×1.25
0.08×1000    2.73×0.25×4
★2.竖式计算:
18.25×34=               7.02×0.56=(得数保留两位小数)


★★3.商店买进一批饮料,每箱25瓶,每瓶1.8元,共购进了6箱,一共花了多少钱?


★★★4.下面是张旭同学家水、电、煤气的缴费单,算一算各需多少钱?
        上次读数        本次读数        实际用量        单   价        金  额
水        143吨        167吨                2.90元       
电        129千瓦时        213千瓦时                0.44元       
煤        135立方米        163立方米                1.90元       
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10#
 楼主| 发表于 2014-9-5 13:33:44 | 只看该作者

1.4解决问题
设计者:彭  琴    审核者:吕大明    导学者:              年  月  日
第 二 课时

【学习目标】
1.透过对计程车计费方式的认识,增进数学应用的实感。
2.能熟练地应用已学知识解决生活中的应用问题。
一、自主学习(自评:A  B  C  D)
【自学预检】
1.口算:
0.58×0.7     5.4×4      3.6×0.5     2.2×0.4  
2.竖式计算:
0.54×3.7         4.35×0.78               7.04×64


3.出租车起步价是5元,2千米以后按每千米1.2元计费。小明要去的地方离这儿有20千米,至少需要多少元?

【问题发现与生成】
自学P18例2,我发现的问题有
①                                                        
②                                                        
二、合作共进
【探究研讨】(组评:A  B  C  D)
1.出租车费包括哪些费用?

2.结合生活经验说一说你是怎样理解“起步价”的含义以及2千米以后按每千米1.2元计费?


3.请说一说你的解题步骤:

4.怎样计算出租车计费?
★1.竖式计算:
4.8×0.25     9.8×0.13     0.78×0.24


★★2.某市出租车起步价为5元(3千米以内),超过3千米,平均每千米1.5元,王经理上班的地方离家有30千米,至少需要多少钱?


★★★3.座机的收费标准是市话前3分钟收0.20元,以后每分钟按0.10元收费,国内长途话费按每分钟0.60元收费。
(1)小明跟住在市区里的张兰同学用电话讨论一道数学题的解决用了18分钟,需交市话费多少元?


(2)张兰跟住在上海的姑妈通话用了17分34秒,请你算一算她应付长途话费多少元?(注:长途通话时间不足一分按一分计算)
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11#
 楼主| 发表于 2014-9-5 13:34:14 | 只看该作者


2.1  图形的平移
设计者:邹军       审核者:吕大明        导学者:            年  月  日
第 一 课时

【学习目标】
1.掌握图形平移的方法,能在方格纸上将简单图形平移。
2.能判断图形怎样从一个位置平移到另一个位置。
一、自主学习(自评:A  B  C  D)
【自学预检】
1.生活中哪些现象是平移?

2.平移过程中,图形的形状和大小变了吗?图形的位置呢?

3.例1中长方形由位置①向(    )平移(    )格,到位置②。
【问题发现与生成】
自学P24——25页,我发现的问题有:
1、                                                        
2、                                                        
二、合作共进
【探究研讨】(组评:A  B  C  D)
1.怎样看出图形平移的方向?
2.在长方形上确定点A起什么作用?点A定在哪里比较好?
3.怎样确定图形平移了几格?你还有什么方法?
三、达标检测(等级:A  B  C  D)
★1.、右图中三角形由位置①
向(    )平移(    )格
到位置②;再由位置②
向(    )平移(    )格
到位置③;
★★2.小鸡要向(     )平移(      )格,才能走进鸡舍里。

★★★3.松树怎样从位置①移到位置②?把平移的过程用“先……再……”的句式写下来。
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12#
 楼主| 发表于 2014-9-5 13:34:43 | 只看该作者

2.1  图形的平移
设计者:邹军       审核者:吕大明        导学者:           年  月  日
第 二 课时

【学习目标】
1.能按要求画出平移后的图形。
2.能运用两次平移进行简单的图形变换。
一、自主学习(自评:A  B  C  D)
【自学预检】
1.回忆图形平移要注意哪些要素?

2.如何确定图形平移前后的对应点?

3.你能确定出例3平行四边形点A应平移到哪里吗?请在书中标出来。
【问题发现与生成】
自学P25——26页,我发现的问题有:
1.                                                        
2.                                                        
二、合作共进
【探究研讨】(组评:A  B  C  D)
1.确定出平行四边形中点A平移后的位置后,怎样才能画出和原图形形状、大小一样的图形?
2.尝试画出例3梯形平移两次后的位置?
3.例4中图(1)要变成图(2),图①②③④应分别向什么方向平移多少格?
2.2  图形的旋转
设计者:邹军       审核者:吕大明        导学者:             年  月  日
第 一 课时

【学习目标】
1.知道顺时针方向和逆时针方向。
2.能从位置、围绕点、方向和角度四方面准确描述图形旋转。
一、自主学习(自评:A  B  C  D)
【自学预检】
1.生活中哪些现象是旋转?

2.旋转过程中,图形的形状和大小变了吗?图形的位置和方向呢?

3.例1中指针从A旋转到D,旋转了(    )°;指针从A旋转到B,也旋转了(    )°。
4.用手比划顺时针方向和逆时针方向旋转。
【问题发现与生成】
自学P29页,我发现的问题有:
1.                                                        
2.                                                        
二、合作共进
【探究研讨】(组评:A  B  C  D)
1.例2中图形从位置A绕点(       )旋转,沿(       )方向旋转了(     )°到位置B。
2.说一说,图形从位置B怎样旋转到位置C?要注意哪些要素?

3.图形从位置A还能怎样旋转到位置C?
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