新西师版小学五年级上册数学全册导学案教学案

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1.3 积的近似值
设计者：彭  琴     审核者：吕大明   导学者：              年   月   日
第 一 课时

【学习目标】
1.理解求积的近似值的意义。使学生学会根据实际需要， 自己确定应该保留几位小数，会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。
2．能借助计算器进行较复杂的小数乘法计算。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.用“四舍五入”写出各数的近似数。
7.0925（保留整数） ≈        7.0925（保留一位小数）≈
7.0925（保留两位小数）≈     7.0925（保留三位小数） ≈
2.人民币的最小单位是（      ），以元为单位的小数表示分的是（     ）位。
3.自学P13例1，列出算式，再竖式计算，。


【问题发现与生成】
自学P13例1、例2，我发现的问题有
①                                                        
②                                                        
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.你认为P13例1中奶奶应该怎样付钱？请说一说这样付钱的理由。
2.例1中将1.75×8.5的积保留两位小数，采用的是什么方法？

3.尝试解决：小红家这个月用水8.7吨，小明家这个月用水5.8吨，每吨水1.75元，应各付多少钱？计算的结果应怎样处理？

4.怎样取积的近似值?   采用的方法是什么？
5.用计算器计算0.47×3286≈          将得数保留整数。并说说取积的近似值采用的方法。  

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1.4解决问题
设计者： 彭   琴    审核者：吕大明    导学者：              年  月  日
第 一 课时

【学习目标】
1．能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题，从中掌握一些解决问题的途径和方法。
2．能熟练地运用所学知识正确地进行问题解决，进而体验数学的应用价值。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.竖式计算：0.58×4.2       6.35×0.38        4.04 ×37

2.（   ）×（    ）=总价
3.小华家6月7月份天然气用量情况，天然气的单价是每立方米1.3元，小华家7月份应缴多少天然气费？
        上月读数        本月读数        实际用量
天然气（立方米）        478        506       



【问题发现与生成】
自学P17例1，我发现的问题有
①                                                        
②                                                        
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.你是怎样理解“上月读数”和“本月读数”的？
2.要求“小华家7月份应缴多少天然气费？”必须要先知道什么？

3.说一说你是怎样求的实际用量？

4.说一说你是怎样计算天然气费？

5.尝试完成P17页做一做。
三、达标检测（等级：A  B  C  D）
★1.口算：
1.6×0.5      3.74×0      80×1.25
0.08×1000    2.73×0.25×4
★2.竖式计算：
18.25×34=               7.02×0.56=（得数保留两位小数）


★★3.商店买进一批饮料，每箱25瓶，每瓶1.8元，共购进了6箱，一共花了多少钱？


★★★4.下面是张旭同学家水、电、煤气的缴费单，算一算各需多少钱？
        上次读数        本次读数        实际用量        单   价        金  额
水        143吨        167吨                2.90元       
电        129千瓦时        213千瓦时                0.44元       
煤        135立方米        163立方米                1.90元       

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1.4解决问题
设计者：彭  琴    审核者：吕大明    导学者：              年  月  日
第 二 课时

【学习目标】
1.透过对计程车计费方式的认识，增进数学应用的实感。
2.能熟练地应用已学知识解决生活中的应用问题。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.口算：
0.58×0.7     5.4×4      3.6×0.5     2.2×0.4  
2.竖式计算：
0.54×3.7         4.35×0.78               7.04×64


3.出租车起步价是5元，2千米以后按每千米1.2元计费。小明要去的地方离这儿有20千米，至少需要多少元？

【问题发现与生成】
自学P18例2，我发现的问题有
①                                                        
②                                                        
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.出租车费包括哪些费用？

2.结合生活经验说一说你是怎样理解“起步价”的含义以及2千米以后按每千米1.2元计费？


3.请说一说你的解题步骤：

4.怎样计算出租车计费？
★1.竖式计算：
4.8×0.25     9.8×0.13     0.78×0.24


★★2.某市出租车起步价为5元（3千米以内），超过3千米，平均每千米1.5元，王经理上班的地方离家有30千米，至少需要多少钱？


★★★3.座机的收费标准是市话前3分钟收0.20元，以后每分钟按0.10元收费，国内长途话费按每分钟0.60元收费。
(1)小明跟住在市区里的张兰同学用电话讨论一道数学题的解决用了18分钟，需交市话费多少元？


(2)张兰跟住在上海的姑妈通话用了17分34秒，请你算一算她应付长途话费多少元？（注：长途通话时间不足一分按一分计算）

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2.1  图形的平移
设计者：邹军       审核者：吕大明        导学者：            年  月  日
第 一 课时

【学习目标】
1.掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形平移。
2.能判断图形怎样从一个位置平移到另一个位置。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.生活中哪些现象是平移？

2.平移过程中，图形的形状和大小变了吗？图形的位置呢？

3.例1中长方形由位置①向（    ）平移（    ）格，到位置②。
【问题发现与生成】
自学P24——25页，我发现的问题有：
1、                                                        
2、                                                        
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.怎样看出图形平移的方向？
2.在长方形上确定点A起什么作用？点A定在哪里比较好？
3.怎样确定图形平移了几格？你还有什么方法？
三、达标检测（等级：A  B  C  D）
★1.、右图中三角形由位置①
向（    ）平移（    ）格
到位置②；再由位置②
向（    ）平移（    ）格
到位置③；
★★2.小鸡要向（     ）平移（      ）格，才能走进鸡舍里。

★★★3.松树怎样从位置①移到位置②？把平移的过程用“先……再……”的句式写下来。

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2.1  图形的平移
设计者：邹军       审核者：吕大明        导学者：           年  月  日
第 二 课时

【学习目标】
1.能按要求画出平移后的图形。
2.能运用两次平移进行简单的图形变换。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.回忆图形平移要注意哪些要素？

2.如何确定图形平移前后的对应点？

3.你能确定出例3平行四边形点A应平移到哪里吗？请在书中标出来。
【问题发现与生成】
自学P25——26页，我发现的问题有：
1.                                                        
2.                                                        
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.确定出平行四边形中点A平移后的位置后，怎样才能画出和原图形形状、大小一样的图形？
2.尝试画出例3梯形平移两次后的位置？
3.例4中图（1）要变成图（2），图①②③④应分别向什么方向平移多少格？
2.2  图形的旋转
设计者：邹军       审核者：吕大明        导学者：             年  月  日
第 一 课时

【学习目标】
1.知道顺时针方向和逆时针方向。
2.能从位置、围绕点、方向和角度四方面准确描述图形旋转。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.生活中哪些现象是旋转？

2.旋转过程中，图形的形状和大小变了吗？图形的位置和方向呢？

3.例1中指针从A旋转到D，旋转了（    ）°；指针从A旋转到B，也旋转了（    ）°。
4.用手比划顺时针方向和逆时针方向旋转。
【问题发现与生成】
自学P29页，我发现的问题有：
1.                                                        
2.                                                        
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.例2中图形从位置A绕点（       ）旋转，沿（       ）方向旋转了（     ）°到位置B。
2.说一说，图形从位置B怎样旋转到位置C？要注意哪些要素？

3.图形从位置A还能怎样旋转到位置C？