新西师版小学五年级上册数学全册导学案教学案

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2014-9-5 13:28 上传

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1.1  小数乘整数
设计者：彭   琴    审核者：吕大明    导学者：              年   月   日
第 一 课时

【学习目标】
1. 理解小数乘整数的意义和算理。
2. 掌握用竖式计算小数乘整数的计算方法，并能正确计算。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.一千克茄子6元钱，买1.7千克要多少元？用加法列式（          ）；乘法列式（           ）。
2.计算1.7×6时，我这样想：
1．7元=(     )角，17角×6=（  ）角
102角=（     ）元，所以1.7×6=(    )
3.尝试用竖式计算：1.7×6,说说计算时要注意什么？

【问题发现与生成】
自学P2-3页例1、例2，我发现的问题有
①                                                        
②                                                        
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.说说 1.7×6的意思。
2.怎样计算1.7×6？
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3.尝试计算：35×0.8,你能说说小数乘整数的计算方法吗？




4.如何计算0.25×60?怎样写竖式较简便？




5.怎样确定积的小数点位置？

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【互助展评】（班评：A  B  C  D）
我的思路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我的答案：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
合作探究的结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我仍存在的困惑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、达标检测（等级：A  B  C  D）
★1. 竖式计算：3.4×16=         40×0.35=



★2. 根据106×4=424，直接写出下列各题的积。
10.6×4=        0.106×4=       1.06×4=
★3.说出下列各算式的积里应有几位小数：
25.4×36    2.37×125     0.15×3   3.15×32   3.506×1
★★4、判断
（1）0.3×7表示7个0.3连加的和是多少。（   ）
（2）6.03×8的积中有一位小数。（   ）
（3）0.002×13的计算结果是0.26（   ）
（4）一个小数的小数点向右移动两位这个小数扩大到它的200倍。（   ）
★★★5、百科全书（月刊）每本订价是3.90元，小明打算要订一年，  请你帮小明算算要花多少钱？

1.1  小数乘整数
设计者：彭   琴    审核者：吕大明    导学者：              年   月   日
第 二 课时

【学习目标】
1.进一步巩固小数乘整数的计算方法。
2.掌握小数乘法的估算方法，进一步强化估算意识。
3.能将所学知识与实际问题有机联系，提高解决问题的能力。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.竖式计算。
1.9×80=    15.5×24=    1.7×9.=
2.估算下面各题。
16×29≈     19×37. ≈     25×13≈     78 ×21≈

3.自学 例3：小红每步走0.39米,她从教学楼的一端走到另一端走了92步，这教学楼大约有多长？“大约”一词在这里是什么意思？怎样解决？

【问题发现与生成】
自学P4例3，我发现的问题有
①                                                        
②                                                        
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.为什么例3要用估算的方法来解决？

2.说说你是怎样估算 92×0.39≈（    ）？


3.你认为小数乘整数应怎样估算？


4、你认为怎样估算更接近准确值？


5、尝试练习：第6页第7题。（ 估算）

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1.2  小数乘小数
设计者：彭  琴     审核者：吕大明    导学者：              年  月  日
第 一 课时

【学习目标】
1. 结合具体情景探索小数乘小数的计算方法，能正确进行小数乘小数的计算。
2. 掌握小数乘法中积的小数点位置的确定的方法。
3. 能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1. 说出下面各积里各有几位小数，再口算出结果。
1.83×3        0.02×12          1.23×40          30.2×9   
2. 竖式计算：
4.96×17        0.75×30



3. 例1.五(1)班教室里的黑板长、宽分别是3.1m和1.2m，怎样求出它的面积。

4. 如果漆这块黑板，每平方米要用油漆0.6千克，一共要油漆多少千克？

【问题发现与生成】
自学P7-8页例1、例2，我发现的问题有
①                                                        
②                                                        
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.说一说在计算3.1×1.2时，你是怎样想的?
2.如果两个因数都扩大10倍，积就扩大（       ）倍?
3.尝试列竖式计算3.1×1.2
4.说一说小数乘小数的计算方法以及怎样确定小数点的位置。
5.例2：奶牛场上月产奶8.35吨，本月产奶是上个月的1.8倍，本月产奶多少吨？列出算式并用竖式算出结果

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1.2  小数乘小数
设计者：彭  琴     审核者：吕大明    导学者：              年   月   日
第 二 课时

【学习目标】
1. 进一步理解小数乘小数的计算方法，认识并掌握积的小数位数不够时补零占位的方法。
2. 正确计算小数乘法，提高计算能力。
3. 能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1. 直接说出下列各式的积里有几位小数。
7.6×0.5     2.3×6.4          17×0.68             2.06×3.53.
2. 比一比，看谁算得又对又快。
4.3×1.5            8.25×1.2                 35×0.52      


3. 如果一个坏水管，它每时要漏掉0.14吨的水，这根水管从坏了到抢修好一共用了0.25时，在这段时间里一共漏掉多少吨水?列出算式并解答。


【问题发现与生成】
自学P8例3，我发现的问题有
①                                                        
②                                                        
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.说一说你是怎样计算0.25×0.14的？
2.当积的小数位数不够时，你是怎样处理的？
3.数位不够时，用“0”补位，这些“0”补在积的哪一边，补几个“0”？
4.积末的0在什么时候划去？
5.试一试：
0.17×0.02     0.43×0.12       0.05×0.25      0.37×0.28

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1.2  小数乘小数
设计者：彭  琴     审核者：吕大明    导学者：              年   月   日
第 二 课时

【学习目标】
1. 进一步理解小数乘小数的计算方法，认识并掌握积的小数位数不够时补零占位的方法。
2. 正确计算小数乘法，提高计算能力。
3. 能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1. 直接说出下列各式的积里有几位小数。
7.6×0.5     2.3×6.4          17×0.68             2.06×3.53.
2. 比一比，看谁算得又对又快。
4.3×1.5            8.25×1.2                 35×0.52      


3. 如果一个坏水管，它每时要漏掉0.14吨的水，这根水管从坏了到抢修好一共用了0.25时，在这段时间里一共漏掉多少吨水?列出算式并解答。


【问题发现与生成】
自学P8例3，我发现的问题有
①                                                        
②                                                        
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.说一说你是怎样计算0.25×0.14的？
2.当积的小数位数不够时，你是怎样处理的？
3.数位不够时，用“0”补位，这些“0”补在积的哪一边，补几个“0”？
4.积末的0在什么时候划去？
5.试一试：
0.17×0.02     0.43×0.12       0.05×0.25      0.37×0.28

admin

1.2  小数乘小数
设计者：彭  琴     审核者：吕大明    导学者：              年   月   日
第 三 课时

【学习目标】
1. 掌握小数乘小数的估算方法，小数连乘的运算顺序和计算方法。
2. 使学生养成结合具体的生活实际来思考估算方法的习惯，培养学生思维的灵活性。
3. 体会估算在现实生活中的应用价值，能运用发现的数学规律解决一些简单的数学问题
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1. 脱式计算。
29×12×8            12×32 ×6   

2. 爱心中队的19名队员星期天乘船去看望王奶奶，队员来到河边，河边的小船上写着“准载800 kg”，平均每名队员重39.9 kg。问“爱心中队的19名队员一次乘船过河安全吗？”请问你怎样判断最快。

3.同学们来到集市，准备给王奶奶买肉。每千克肉24.9元，队员们买了1.9千克，带了50元，够吗？怎样列式？你能用估算的方法解决这个问题吗？
【问题发现与生成】
自学P9例4、例5，我发现的问题有
①                                                        
②                                                        
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.以24.9×1.9≈为例，说一说小数乘小数应怎样估算？
2.说一说在生活中哪些地方要用到估算？
3.爱心中队中小明的妈妈在野生动物园工作，小明从妈妈那里了解到以下信息。小狗0.7米高，梅花鹿的高度是小狗的2倍，长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。长颈鹿有多高？怎样列式?

4.如果算式为0.7×2×3.5，你想按怎样的顺序进行计算.

5.根据你的计算说说小数连乘的计算方法和整数连乘的方法是否相同?积的小数点怎样确定?