2014-2015学年度学前班英语教学计划

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2014-2015学前班英语教学计划

一、        情况分析：

学前班的学生之前已经适应了幼儿园的环境，学前班英语基础较好，学习比较积极。但学生来自不同的幼儿园，英语基础相差较大，因此在教学中要更加照顾到每个层面的学生，注重每个单元的基础知识的学习，尽量让所有学生掌握每个单元的单词和句型。

二、        教学模式：

本学期学前班的英语教学重在培养学生在日常生活中进英语的习惯，与句型和儿歌的教学方法上。教学中课前调动学生的积极性，复习旧知学习新知；在情景中介绍新单词和句型，引导学生在模拟性和游戏性活动学习英语；学唱英语的歌曲童谣，根据歌唱学动作，通过歌曲童谣巩固所学的句型，培养学生自主学习英语的良好习惯。

三、        学期目标：

1.      培养学生学习英语的兴趣，让学生积极主动参与英语活动；

2.根据老师发出的指令，能做出快速准确的反应；

3.掌握大部分的单词和短语以及它们准确的发音；

4.学会有趣多样的英语歌曲童谣，提高儿童英语听说能力；

5.能用完整的句型回答老师的问句；

6.鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。

四、        教材内容：

教材是T.F English For Children，精选幼儿喜爱的单词句型，歌曲及游戏，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐中学习，培养幼儿听力、语感、口语、表达能力以及自信心。

本教材有七个单元，单词：59个，句型及短语：12个，歌曲童谣：7首。

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五、        教学进度:

周 次	日 期	教 学 内 容
1	9.1-9.5	讲述课堂常规
2	9.9-9.12	Unit1
3	9.15-9.19
4	9.22-9.26	Unit2
5	9.29-10.3	放假
6	10.6-10.10	Unit2
7	10.13-10.17	Unit3
8	10.20-10.24
9	10.27-10.31	Unit4
10	11.3-11.7
11	11.10-11.14	Unit5
12	11.17-11.21
13	11.24-11.28	Unit6
14	12.1-12.5	Unit6
15	12.8-12.12	Unit7
16	12.15-12.19
17	12.22-12.26	复习
18	12.29-1.2
19	1.5-1.9	复习
20	1.12-1.16

                                          

李颖      

2014.9.2