小学2014学年《科学》六（上）教学计划及进度表（教科版）

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教学计划  一、教材分析　　

本册共分四个单元，共32课。　　

第一单元 工具和机械　　

本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。　　

第二单元 形状和结构　　

本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。　　

第三单元 能量　　

本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。　　

第四单元 生物的多样性　　

知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。　　

　 　

二、学情分析　　

1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。　　

2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。一部分发言积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的学习氛围。　　

　 　

三、教学目标　　

（一）科学概念　　

1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。　　

2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。　　

3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。　　

4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。　　

（二）过程与方法　　

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。　　

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。　　

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。　　

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。　　

（三） 情感态度与价值观　　

1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。　　

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。　　

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。　　

　 　

四、教学重难点　　

1.指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有根据的推测，作出假设性解释。比如推测小电动机转动原因，煤的成因，根据动植物的形态特征推测它们生活的环境等。　　

2.指导学生认真收集数据，意识到要尊重数据，用严谨的态度得出结论，如研究杠杆尺的实验，研究电磁铁磁力大小的实验。　　

3.本册中的很多内容适于动手操作，材料简单易得，要给学生创造实践的机会，保证学生能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进学生思维的深度参与。　　

4.建立能量概念，认识生物的多样性是在学生三年学习的积累上进行的，要注意充分利用他们原有的知识，并帮助他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。　　

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五、提优补差措施　　

1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。　　

2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）　　

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。　　

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。　　

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和甲工，形成正确的解释。　　

6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。　　

7、让探究成为科学学习的主要方式。　　

　 　

六、教学进度安排　　

　 　

周  次	教  学  内  容
1（0901-0905）	起始课  1.使用工具 2.杠杆的科学（一）
2（0909-0912）	端午放假 2.杠杆的科学（二） 3.杠杆类工具的研究
3（0915-0919）	4.轮轴的秘密 5.定滑轮和动滑轮（一） 6. 定滑轮和动滑轮（二）
4（0922-0926）	6.滑轮组 7.斜面的作用 复习小结
5（0928-0930）	8.自行车上的简单机械
6（1001-1007）	国庆放假
7（1008-1011）	单元练习 练习讲解
8（1013-1017）	1.抵抗弯曲（一） 1.抵抗弯曲（二） 2.形状与抗弯曲能力
9（1020-1024）	3.拱形的力量（一） 3.拱形的力量（二） 4.找拱形
10（1027-1031）	5.做框架（一） 5.做框架（二） 6.建高塔
11（1103-1107）	7.桥的形状和结构 8.用纸造一座“桥”（一）8.用纸造一座“桥”（二）
12（1110-1114）	单元练习  练习讲解  1.电和磁（一）
13（1117-1121）	1.电和磁（二） 2.电磁铁 3.电磁铁的磁力（一）
14（1124-1128）	4．电磁铁的磁力（二）  5.神奇的小电动机 6.电能和能量
15（1201-1205）	7.电能从哪里来 8.能量与太阳 单元练习
16（1208-1212）	练习讲解 机动 1.校园生物大搜索（一）
17（1215-1219）	1.校园生物大搜索（二） 2.校园生物分布图 3. 多种多样的植物
18（1222-1226）	4.种类繁多的动物 5.相貌各异的我们 机动
19（1229-1231）	6.原来是相关联的 7.谁选择了它们
20（0104-0109）	8.生物多样性的意义 单元练习 练习讲解
21（0112-0116）	总复习 总复习 综合练习
22（0119-0123）	练习讲解 平时成绩评价 总复习
23（0126-0130）	期末考试