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审定新人教版五年级上册数学《练习二》导学案设计教案
练习二 第 课时 课型 练习
学习目标 知识与技能 熟练小数乘法的计算方法,使学生进一步掌握小数乘法的计算法则,并能正确计算;
使学生进一步理解和掌握:当乘数比l小时,积比被乘数小;当乘数比1大时,积比被乘数大。
过程与方法 练习
情感态度与价值观 养成认真计算,及时检验的良好学习习惯。
教学重点 运用小数乘法的计算法则;正确计算小数乘法。
教学难点 如何正确点积的小数点;初步理解和掌握:当乘数比l小时,积比被乘数小;当乘数比1大时,积比被乘数大。
教具运用 口算卡、小黑板
教学过程
一、 热身练习
1、 出示练习二第一题:列竖式计算
2、 学生独立在草稿本上完成,请几名同学上台来板演,教师根据学生情况总结。
二、 巩固练习
1、 出示练习二第4题
小娟要冲洗14张照片,每张照片冲洗费0.85元。她一共要花多少钱?
2、 学生独立完成,汇报
0.85×14=11.9(元)
3、研究倍数是小数的问题
出示:芳芳每分钟能打50个字,丽丽每分钟打的字数是芳芳的1.24倍,丽丽每分钟打多少个字?
让学生分析,思考,独立完成
解析 求丽丽每分钟打多少个字,就是求50的1.24倍是多少,用乘法计算
50×1.24=62(个)答:丽丽每分钟能打62个字
小结:求一个数的小数倍数是多少,用乘法计算
4、出示练习二第5题
学生完成,汇报交流想法
1.28×30=38.4(万千米)答:月球到地球有38.4万千米。
5、出示练习二第7题
学生读题,分析题意
解析:要求巨杉有多少吨,就是求
蓝鲸体重的18.7倍是多少,用乘法
计算。150×18.7=2805(吨)
要求巨杉高多少米,根据已知条件,
就是求蓝鲸体长的3.2倍是多少,用
乘法计算。25.9×3.2=82.88(米)
说一说,做这个题时要注意什么问题?
(做题时要看清题目意思,不要弄错数据)
6、出示练习二第8题
一只梅花鹿高1.46m,一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。这只长颈鹿高多少米?
学生独立完成,汇报想法,教师组织点评。
师:你还能提出什么问题?
学生可能提出:梅花鹿比长颈鹿矮多少米?
教师组织同学们思考,解决这个问题。
7、出示教材练习二第9题
学生根据长方形和正方形的面积
计算公式,求出这几个图形的面积。
图1:6.25×3.2=20(平方厘米)
图2:4.5×4.5=20.25(平方厘米)
图3:5.9×4.23=24.975(平方厘米)
8、出示教材练习二第11题
哥哥上大学,要坐6.4小时的火车,火车的平均速度是70.5千米/时,他坐火车的路程是多少千米?
分析:已知时间,速度,求路程,可以用乘法,时间×速度=路程
6.4×70.5=451.2(千米)
答:他坐火车的路程是451.2千米。
9、出示教材练习二第13题
学生独立完成,然后汇报想法。
三,拓展提升
1、 回顾:计算下面各题,比较因数与积的大小,从中你能发现什么规律
0.99×1.5 1.13×2
0.99×0.8 1.31×2
0.99×1 1.31×1
学生通过观察比较回忆
一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。
一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
2、 不计算,你能比较下面的算式谁大谁小吗?
1.71×1○1.71×0.99 36×0.12○3.6×1.2
0×800○0.01×800 10.1×0.1○10.1×0.2
分析:每一组算式中都有相同的数和不同的数,因此比较不相同的两个数,哪个大,哪个算式的积就大
3、 出示练习二第12题
学生根据因数和积的关系,比较两组算式积的大小
4、 出示练习二第14题
答案不唯一:25.35=(6.5)×(3.9) 2.535=(0.65)×(3.9)
=(0.65)×(39) =(6.5)×(0.39)
5、 出示思考题
提示:将小水桶盛满水倒入大水桶中,再次将小水桶盛满水倒入大水桶中,这时大水桶中有8kg水,第三次将小水桶盛满水,向大水桶中倒,大水桶中已有8kg水,倒满大水桶后,小水桶剩下1kg水倒在大水桶中,将小水桶盛满水,倒入大水桶中,这时大水桶中就有5kg水。
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