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审定新人教版五年级上册数学《练习二》导学案设计教案
练习二 第 课时 课型 练习
学习目标 知识与技能 熟练小数乘法的计算方法，使学生进一步掌握小数乘法的计算法则，并能正确计算；
使学生进一步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。
过程与方法 练习
情感态度与价值观 养成认真计算，及时检验的良好学习习惯。
教学重点 运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。
教学难点 如何正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。
教具运用 口算卡、小黑板
教学过程
一、 热身练习
1、 出示练习二第一题：列竖式计算
2、 学生独立在草稿本上完成，请几名同学上台来板演，教师根据学生情况总结。
二、 巩固练习
1、 出示练习二第4题
小娟要冲洗14张照片，每张照片冲洗费0.85元。她一共要花多少钱？
2、 学生独立完成，汇报
0.85×14＝11.9（元）
3、研究倍数是小数的问题
出示：芳芳每分钟能打50个字，丽丽每分钟打的字数是芳芳的1.24倍，丽丽每分钟打多少个字？
让学生分析，思考，独立完成
解析 求丽丽每分钟打多少个字，就是求50的1.24倍是多少，用乘法计算
50×1.24＝62（个）答：丽丽每分钟能打62个字
小结：求一个数的小数倍数是多少，用乘法计算
4、出示练习二第5题
学生完成，汇报交流想法
1.28×30＝38.4（万千米）答：月球到地球有38.4万千米。
5、出示练习二第7题
学生读题，分析题意
解析：要求巨杉有多少吨，就是求
蓝鲸体重的18.7倍是多少，用乘法
计算。150×18.7＝2805（吨）
要求巨杉高多少米，根据已知条件，
就是求蓝鲸体长的3.2倍是多少，用
乘法计算。25.9×3.2＝82.88（米）
说一说，做这个题时要注意什么问题？
（做题时要看清题目意思，不要弄错数据）
6、出示练习二第8题
一只梅花鹿高1.46m，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。这只长颈鹿高多少米？
学生独立完成，汇报想法，教师组织点评。
师：你还能提出什么问题？
学生可能提出：梅花鹿比长颈鹿矮多少米？
教师组织同学们思考，解决这个问题。
7、出示教材练习二第9题
学生根据长方形和正方形的面积
计算公式，求出这几个图形的面积。
图1：6.25×3.2＝20（平方厘米）
图2：4.5×4.5＝20.25（平方厘米）
图3：5.9×4.23＝24.975（平方厘米）
8、出示教材练习二第11题
哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火车的平均速度是70.5千米/时，他坐火车的路程是多少千米？
分析：已知时间，速度，求路程，可以用乘法，时间×速度＝路程
6.4×70.5＝451.2（千米）
答：他坐火车的路程是451.2千米。
9、出示教材练习二第13题
学生独立完成，然后汇报想法。
三，拓展提升
1、 回顾：计算下面各题，比较因数与积的大小，从中你能发现什么规律
0.99×1.5 1.13×2
0.99×0.8 1.31×2
0.99×1 1.31×1
学生通过观察比较回忆
一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
2、 不计算，你能比较下面的算式谁大谁小吗？
1.71×1○1.71×0.99 36×0.12○3.6×1.2
0×800○0.01×800 10.1×0.1○10.1×0.2
分析：每一组算式中都有相同的数和不同的数，因此比较不相同的两个数，哪个大，哪个算式的积就大
3、 出示练习二第12题
学生根据因数和积的关系，比较两组算式积的大小
4、 出示练习二第14题
答案不唯一：25.35＝（6.5）×（3.9） 2.535＝（0.65）×（3.9）
＝（0.65）×（39） ＝（6.5）×（0.39）
5、 出示思考题
提示：将小水桶盛满水倒入大水桶中，再次将小水桶盛满水倒入大水桶中，这时大水桶中有8kg水，第三次将小水桶盛满水，向大水桶中倒，大水桶中已有8kg水，倒满大水桶后，小水桶剩下1kg水倒在大水桶中，将小水桶盛满水，倒入大水桶中，这时大水桶中就有5kg水。
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发表于 2014-8-31 14:37:14
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发表于 2014-9-4 17:25:50
