试论如何运用现代教学资源来优化小学体育教学课程

中学生作文

试论如何运用现代教学资源来优化小学体育教学课程
张东明   甘肃省定西市安定区中化小学
随着社会科学技术的不断发展，更多高科技的产品应运而生，国家为了大力推广教育事业，使其也能紧跟时代的发展，还特别研制了一些高科技的产品来辅助教师开展教学活动。小学体育教学作为承担素质教育责任的其中一门学科，教师首先就要善于利用这些现代的教学资源，为学生营造更加轻松的学习环境，从学生的角度出发和着想，通过不断的学习来使自己的教学理念和教学发放紧跟时代发展的脉搏，使体育教学模式更加现代化。在有效提高学生学生体育技能的同时特别关注学生的身心发展、能力提高和素质的提升。
小学体育教学中运用这些现代化的教学手段能够让教师的教学水平和能力得到进一步的提高，让学生更加形象和直观的学习知识，提高学生的理解能力，便于学生牢固的掌握和灵活的运用。在改革后的新课程标准的指导下，对小学体育教学的过程要求的更加严格，教学目标也有所提高，为此教师不能够在停留在原有的教学方式和观上，必须积极采用现代化的教学资源，使体育知识更加形象化和趣味化，从而让体育教学更加现代化。
一、教师要及时转变教学观念，不断学习现代教学技术，确保体育教学紧跟时代发展
现代教学理念中虽然教师不在是课堂教学的主人，但是教师对学生的引导作用还是很重要和关键。这直接会影响着学生的自主性学习效果。为此教师为了能够给予学生最佳的指导，首先自己必须要及时的转变教学观念。既然体育教学现代化是社会发展的必然，我们就要欣然的接受和应用现代教学资源，确保体育教学能走在教育更新和改革的最前端。为了较好适应用这些现代教学技术，在体育课堂中让其发挥出真正的优势，教师要通过自己的不断学习掌握这些现代技术的应用方法和技巧，让其在课堂中能够更加形象化、生动化和趣味化的展示体育知识，有效调动学生学习的积极性，提高学生的思维能力，帮助学生顺利的解决学习中遇到的难题，最后使得整个体育教学的质量和效果都能够得到综合性的提高。
网络技术是现代科学技术最为先进的产物，在体育教学过程中教师可以引导学生通过网络来开展自主性学习，利用它信息资源广泛、全面的特点掌握更加丰富多彩的知识。同时教师也可以难道学生通过网络来解释更多热爱体育的学生，大家共同探讨和学习，拓宽自己的视野，增强学生的合作意识，从而提高学生的实践技能。为此教师一定要善于学习和接纳新鲜的观念和资源，彻底改变体育教学的模式，真正把现代化的教学形式带到体育课堂中，使体育教学收效练好的教学效果。
二、利用专题活动和评价制度来培养和提高学生的体育素养
教育教学中我们之所以要对学生进行分科教育，一个原因是要便于教师开展教学活动，易于学生理解和掌握；而另一个更重要的原因就是要加强学生各学科的素养。体育教学作为锻炼学生良好的意志能力、坚强的毅力、强身健体的学科，更应该加深学生对体育学科的热爱，让学生能够将体育运动真正融合在自己的学习生活中。通过各种现代化的渠道了解体育发展的历史，理解学习体育的重要性，从而能够更加主动的投入到体育知识的学习中来。特别是在创设教学环境和氛围善现代教学技术拥有着超强的优势，不但能够优化学习环境，还能够让学生的学习更加轻松和简便，快速的提高学生的学习效率，提高学生体育学科的综合素养。
1、优化学生的学习和操作行为，营造完美的学习环境
新课程标准要求，任何学科都要体现学生的主体性，在学生真正成为课堂的主人。体育课程作为最能够体现素质教育的学科，教师必须在自己的教学过程中让学生做主人。因此在体育教学中我们应该大胆的放手，只要学生能够自己完成的任务就全权的交给学生自己去完成，教师不再为学生包办任何教学活动，只是在学生自主性的探索过程中给予及时的指导。这样我们就把课堂真正的交给了学生，有益于学生规范自己的操作技能，有效提高学生自主学习的意识和能力。
例如在常规体育课中，教师可以利用电子软件这种现代的教学技术来改进自己的教学方式和教学技巧，选取一些合适的图片或是视频来传授给学生体育运动的动作要领，摆脱教师示范时的枯燥，优化学生学习的环境，而且图片和视频还能够突出动作的难点，让学生的记忆印象更加深刻，便于学生自己练习时多加注意。同时现代教学技术的运用还能够减轻教师的工作量，以前完全需要靠教师的嘴来打的节拍这时完全可以通过现代技术来播放，不但增强了效果，还帮助教师减轻了负担，可以把更多的精力放在教学模式和教学策略的思考中来。也把体育教学课堂表的绘声绘色充满了生机和活力。

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2、完善评价制度，促进学生积极开展学习活动
在九年义务教育阶段，体育课程是国家规定的必修课程，也是小学生综合素质的重要考核因素。随着我们体育测评制度的不断完善和推广，教师在进行体育教学时就要更加细心和周到，争取把每一个知识点都准确无误的引导学生探索和掌握住，让每一位学生都能够掌握动作的要领和技巧。在整个学习过程中教师要积极的鼓舞学生，激励学生去自己探索、学习知识，并将其灵活运用。全面了解学生的发展情况，帮助自己开展因材施教的教学过程。例如，我们运用电子档案记录学生平时训练和测评的成绩，然后对每一位学生的数据进行全面的分析，寻找到学生的优势和不足，然后在教学中有的放矢的采取一些措施，针对性较高的开展训练活动，高效率的提高学生的体育技能水平。
三、利用现代教学技术的优点来优化体育教学课堂，突出体育学科的特点
    体育知识大都需要学生通过训练和运动过程来掌握和理解，这样教学难度就比较大。教师在短时间的演示活动和连贯性的训练环节都很难让学生形成表象思维，这样学生的学习效果就会比较差。但是如果我们在教学的过程中运用现代教学技术来播放一些动画，通过动画来展示一些细节问题，突出体育学科特有的魅力就会让学生容易的接受和领会，通过控制播放速度和遍数来让学生更加仔细的观察，更加深入的思考，直至理解和掌握这些体育知识，领会体育学生的真谛，提高自己的体有素养。
    总之，体育课程是最能体现素质教育的科学之一，作为体育教师我们一定要让其紧跟时代的发展，多加运用现代教学技术来优化体育教学课堂，让体育课堂真正突出学生的学习地位，成为学习的主人，在教师的正确引导下积极的开展各种探索、训练活动，掌握各种体育运动，提高自己的体育素养，并让自己得到全面的发展。