小班综合活动“小鸡出壳”活动评课与反思

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公开课评课稿   这是一个小班的综合活动，也是一个生成活动。整个活动给我最深的印象就是，沈娟老师与小班孩子的亲密无间，对小班孩子特点的了解，使沈娟老师的语气、语调，语言的组织等十分的童趣、亲切温柔。第二个感觉就是沈老师对活动准备的充分，对自己问题后面孩子的反应进行了充分的设想，使她在组织活动时不急不躁，给与孩子充分想象、表达的空间。

建议：

1、 开始部分与孩子的律动，教师的母鸡胸饰似乎对第二个环节“这是什么”、“里面会是谁”的猜测作用不大。所以我觉得是不是可以不用胸饰，把小鸡律动改为多种小动物去草地上玩，如小鸭子、小乌龟、小蛇等，然后老师发现了蛋，(这里可以直接说明是蛋，也可以老师引导幼儿观察颜色、形状来揭示)，这时“猜猜里面会是谁”可能幼儿的想象空间会广阔一点。

2、 当幼儿出现“吃人花”的答案，首先是教师的教具有点问题，裂缝可以稀少不规则点。另外就是对这种太偏离、不积极的话题应马上引导，“有点象，但是我们这里很安全，应该不会是吃人花，你再看看它的颜色是白白的，可能是……”而不是一味的以“有可能……”来回应。