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一个喜欢阅读的教师不一定能教得出喜欢阅读的学生，而一个不喜欢阅读的教师一定教不出喜欢阅读的学生。
——题记
【行云说明】
今天，我们全区小学语文老师汇聚智贤中学，开始了为期三天的培训活动。
上午，在朱特简单的开场白后，刘记海主任就“我的读书感悟”这一专题，做了一场精彩的讲座。我是一名忠实的听众，听后感觉受益匪浅，于是，认真地整理了此次听课笔记，现将我的听课记录上传到博客上，愿和博友们分享。（由于视力问题，没有记全，抱歉！）
我的读书感悟
——以《红楼梦》为例
主讲：刘记海
以《红楼梦》为例的三个理由：
1、 教师应该是文学爱好者
《红楼梦》是小说的小说，是经典的经典
2、 我读《红楼梦》的因缘
3、 《红楼梦》是一部教育经典
（1）它包含丰富的思想
（2）贾宝玉的人物启示
（3）林黛玉和香菱的师生相
接下来，刘主任主要是通过贾宝玉、香菱、颦儿三个人剖析《红楼梦》书里书外。
为什么要读书？
读书的非功利性，享受读书的乐趣。
读书的三个阶段：兴趣阅读、功利阅读、享受阅读
功利阅读：为学历的功利读书
读书的功利性作用：
一是对引导孩子爱上阅读有很大的帮助。
最大的爱是引导孩子阅读。
二是提高专业素养的路径之一。
营造教师全部的精神生活。读书、读书、在读书。
——苏姆霍林斯基
三是提高语文教学质量有不可替代的作用。
振兴阅读，不得也为之。考试，一种无可奈何的举措。读书，是一种个性化的行为。
怎样读好一本书？
1、 选好一本自己喜欢的书。
2、 反复读原著。
3、 读相关评论的书籍。
4、 读作者的传记或相关背景资料的书。
5、 做读书笔记。（摘抄、做笔记、写读后感等。）
穿插：刘主任的读书随笔
读书时间哪里来？
鲁迅：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，重视会有的。
林语堂：春天不是读书天，夏天炎炎正好眠。夏天秋来冬天到，收拾书包过新年。
藏书：家有图书，蓬荜生辉
1、 书橱：家庭最好的装修
2、 买书：（1）量力而行 （2）买经典的书
（3）买经典出版社的书，每一个国家具有代表性的人文经典。
（4）如可能，买丛书。
3、 再小的房子都要有一个书橱，再没有钱也要买书，再没时间也要读点书。
由读到写，实现阅读的过渡
1、 我对读写的理解
叶圣陶：阅读是吸收，写作是倾吐。
2、 我的由读到写的过渡。
连云港教育博客
（海的微笑博主：http://blog.lyge.cn/24668/index.aspx）
结语：走向更美好的境界
《假期长长读大书》
【行云悟道】说实话，从小到大，我不是个爱读书的人。小时候，是没书读，不想读，整天游玩于田野、山间，是个十足的“假小子”；长大后，一些功利性、强加性的阅读也占据了我的大块面时间。工作后，结婚后，我与大家一样，成了忙于应付的“陀螺”。身为教师的我疲于应付，生活与生命是如此的粗糙、黯然，多么悲哀！
教师要想成长，必须读书。教师读书，不仅可以开阔视野，提高自身素质，也会让我们更加善于反思，善于完善自己的言行，远离浮躁，让我们的教育更加美丽！教师只有不断地多读书，才能拥有源头活水，才能不断生成新的信息与学生进行心灵的沟通与交流，才能更好地促进学生的发展。读书，还可以帮助我们把课堂经营得风生水起、不同凡响。因为，书，永远是成长的大门！书香，永远是生命最永恒的味道！
听了刘记海主任的讲座，我想做一名读书人，让我们一起来做快乐的读书人，用我们的“读”去唤醒学生的“读”，用书香熏染学生的心灵，一生与书相依相伴，感悟书香，香及桃李！
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发表于 2014-8-18 22:24:04
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