小学班主任心得 对新学期经营班级的几点设想

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送走了一届毕业班，意味着新的学期，作为一名班主任的我将迎来新的学生，我该怎样和学生一起经营这个班级？

要有班级的精神文化。刚看完的《完美教育——中国百合班的故事》和《一间可以长大的教室》这两本书，感受到班级精神文化的神奇力量。想着我们学校的“花木文化”特色，班级又是学校的最小单位，在班名设计上是不是就可以用一种花去命名，有了班名和相关花的、特点、品性，班级的奋斗目标、精神引领就可以定下来了。所以，这一点，在新的学期，非常迫切而又必要。

继续坚持着和学生一起成长。刚送走了那届，我有缘和他们相处三年，这三年里，我们师生一起努力，参加了大大小小或诵读或表演或征文等等活动，收获的不仅是一些荣誉，更重要的是，我们听到了自己生命拔节的声音，看到自己生命可以到达某种高度的可能。这期间，有忙碌、有辛苦，但更多的是甜蜜的味道。想着这些，我没有理由，放弃和新的一届学生的成长。

坚持阅读与写作相结合。以往的阅读，只是让学生背地里读，少了指导，也少了给他们展示的舞台，今后要多给方法指导，有可能可以开设相关的辅导课，同时在班级建立小图书角，发挥优秀学生的阅读榜样作用。写作方面，要加强练笔，并适时给予方法指导。要是一年级的小朋友，就引导他们先说话，再写简短的日记，最后片段，慢慢来，但要有坚持性。

发挥家长的教育潜力，为学校、班级教育助力。上一届，几次成功的家长会，让我感受到家长对孩子的关心，也感受到他们教育的力量。本届，要采取多样的形式、打电话，并尽量吸取家长加入班级群组，当然，也可以试试家校通，特别对于低年级的学生，这一点上还是有必要的。

继续用好写好教育博客，在这里记下自己还有学生的点点滴滴，特别是最好能慢慢出现类似对于个别学生的个案研究或者个人专栏，条件成熟的情况下，试着建立班级博客，方便老师、学生、家长的相互学习、交流。

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想写下的还很多，但我知道计划再多，如若流于形式，不如不言。所以，新的学期，只想和学生一起度过每一个平凡的日子，让这些日子，慢慢地在文字中开出花来。