中班数学我的脸上有什么？教学设计

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中班数学我的脸上有什么？教学设计
活动目标
．    加深对1和2的数的理解。
．    完整地朗诵儿歌，体验儿歌的节奏美并尝试仿编。
．    能画出自己相貌的突出特征。
活动准备
．    “1”和“2”数字卡片。
．    自制《我的脸上有什么？》儿歌大挂图。
．    图画纸、彩笔、水笔。
活动内容
学习领域：                           
形式：集体

1. 出示“1”数字卡片，请幼儿用手指着脸上数量是 1 的器官。
2. 出示“2”数字卡片，请幼儿用手指着脸上数量是 2 的器官。
3. 出示《我的脸上有什么？》儿歌大挂图，请幼儿在（ ）内贴上适当的数字，然后一起念儿歌：
我的脸上有什么？
（  ）个嘴巴会唱歌。
（  ）个鼻子闻气味。
（  ）只眼睛水汪汪。
（  ）只耳朵在脸旁。
4. 引导幼儿在原来儿歌的节奏和韵律基础上仿编儿歌，在仿编中，引导幼儿关注器官的数量和功能。如1个嘴巴哇哇叫，1 个鼻子闻东西，2 只眼睛看世界，2 只耳朵听声音，等等。
5. 请幼儿画一张自画像，表现出自己相貌的突出特征。完成后，向同伴讲述，并交换欣赏。

评价
• 能数出1和2的数量。
• 能流畅地念儿歌《我的脸上有什么？》。
• 能画出自己相貌的突出特征。
备注
活动建议：
• 可以让幼儿将仿编的儿歌内容画下来，然后由教师为画配上诗句，做成《幼儿创编诗歌集》，投放在图书区中，让幼儿随时翻阅。