小学音乐课歌曲《堆雪人》教学反思

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教学心得 歌曲是由六个乐句构成的两段体，第一部分有四个乐句，旋律采用模进的手法和富有推动力的节奏。第二部分是一个具有乐段性质的独立乐句，旋律、节奏与前段形成鲜明的对比，抒发了孩子们自豪、欢乐的心情。句末再现了有特性的节奏型，使歌曲前后呼应，既有对比，又有统一。

   开始的导入我是用的一段视频《堆雪人》将本课拉开，从而引出了本课的内容，设计的这一环节是为了营造好的教学氛围，这一点做得不错。学生都是喜欢雪的，我觉得如果要是能真正下雪的话，估计氛围会更好，可以让他们在雪中感受冬天的美，能够堆雪人、打雪仗，真正体会音乐和生活结合的完美。

   在“堆雪人”游戏中，让一个孩子当雪人，找了五个孩子来堆，他们玩得不亦乐乎，并且能够在学会了歌曲后边唱边做游戏，我觉得这很大程度提高了他们的审美能力和价值观。