中班数学：故事创作教学设计

admin

中班数学：故事创作教学设计
活动目标
．    理解4以内物体数与量的对应。
．    看图创编故事，发展口语表达能力及创造力
活动准备
．    老师提前把《我的家》幼儿用书第 10-11页的图画制成故事图卡多套。
．    发给每位幼儿一套1 - 4的数字卡片。
活动内容
学习领域：                          
形式：集体/小组

1. 老师告诉幼儿“今天老师为小朋友请来了一些客人，你们想知道他们是谁吗？”
2. 老师出示故事图卡讲故事，并请幼儿数数图中人物的数量。例如：
•他是希希的爸爸，（问：图中有多少人？答：1 人。请幼儿举起相应的数字卡）爸爸和妈 妈结婚了。（问：图中有多少人？答：2 人。请幼儿举起相应的数字卡）妈 妈生了希希，（问：现在这个家有多少人？答：3 人。请幼儿举起相应的数字卡）后来家里又来了姨妈的孩子，一个小妹妹。（问：现在希希的家有多少人？答：4 人。请幼儿举起相应的数字卡）
3. 每组发一套图卡，请幼儿根据图卡内容合作创编新的故事。
4. 老师帮助幼儿把人物的数量写在图卡上方，并把故事文字写在图卡下方，然后把图卡装订成书，放在图书角，让幼儿自由翻阅。
评价
• 能用数字1 - 4正确表示物体的数量。
• 能与小朋友合作根据图卡内容创作故事。