小学音乐《小黑猪》教学反思

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课后心得 这首《小黑猪》是改版以后加进去的一首歌曲，这首歌诙谐、幽默，是根据山东民歌曲调经过删节从新填词的，相邻的跨度比较大，已经达到了六度，比如：3到高音1。

   想让学生在学中玩，在玩中学会，于是我选择了将这节课上成游戏音乐互动课。首先在导入部分给学生播放了一段视频动画，讲述的就是一头小猪在周末疯狂玩耍，周一早上起晚了的动画，起来后乱穿一通，将袜子套在耳朵上、衣服穿在脚上，惹的学生哈哈大笑，可是笑过之后，我就在思考部分提出问题：

   一、为什么小黑猪会起晚？
   二、为什么小黑猪的衣服、袜子会穿错了？
   三、我们应该做怎样的小学生？

   两个班的同学们都能迅速回答出前两道题，就是这最后一道题都知道，但是说不到点子上去，于是我给了学生适当的引到，他们都能很好地回答出来了。

   因为整首曲子只有四句话，没有难点，就是一个跨六度的地方，这个难点用反复教唱法就可以解决，所以孩子们很容易就学会了，还有一个难点就是体会歌曲的情绪，就是长处小黑猪可爱、可笑的情绪，表现在衬词“哎咳吆”上，孩子们也都能做的不错。

   最重要的环节就是游戏互动，我们的游戏叫做：看谁做得快又好！

   游戏规则是：将全班分成四组，每组派出两名队员，作为参赛队员，其余的人是拉拉队。每一组面前都有一堆衣服，这两名队员中一个学生拿衣服鞋袜裤，另一个人来穿，看在一分钟时间内，哪一组能很准确地穿得最多，哪一组就赢了，该组将每人获得一块糖。虽然奖励得不够丰厚，可是孩子们的一股挑战、向上的劲头却不减，我们收到的效果很好。

   一节课下来孩子们收获很多，比如该以什么样的面貌来上学，上课后该怎么样，他们都通过这节课掌握了。

   我这节课有一点不足的是时间没有控制好，我设计的是在游戏做完后再总结一下，正好下课，可是我的游戏刚结束，就下课了，看来还得好好精打细算一下时间，给孩子们一节完整的课。