对于分物后的“剩余”部分，要不要做有余数除法的教学

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对于分物后的“剩余”部分，要不要做有余数除法的教学
教材中还安排了一些分一分后，还会有“剩余”的分物活动，针对这些活动是可以列出有余数除法算式的，但这里并不需要学生列出算式并进行有余数除法的教学活动。因为本部分内容的学习目的是了加深学生对平均分意义的理解，余下的如果再往下分，每份就不一样多了，也就不是平均分了，不是学习有余数除法。至于有余数除法，在二年级下册会进行专门的学习。