幼儿园管理经验介绍 我园一些有效的家园合作关系

网站工作室

总结我园如下一些有效的家园合作关系。

（一）平等互信，建立朋友式的合作关系

家园合作首先要求合作的双方即教师和家长要有平等的态度，任何一方居高临下的指挥者的态度都会让另一方退缩。这就要求教师丢掉贯有“指挥者”的姿态，把自己看成是与家长一样的儿童教育的主体，两者是合作伙伴，共同目标是促进儿童的发展。因此，教师有责任唤起家长的主人翁意识，激发他们与教师积极合作，参与家园活动。幼儿园要加强宣传力度，提高合作意识，尤其是对刚入园幼儿的家长，对幼儿园的教学活动不了解，这就要求教师通过各种形式的宣传，使家长对幼儿园教育有初步的认识。

   1、办好《家园联系栏》

《家园联系栏》是教师向家长通报幼儿园信息的重要窗口，我园设置了“一周活动安排”、“卫生保健”、“家教常识”等形式多样的栏目，让家长了解到孩子近期学习的内容、家庭教育常识及需家长配合的事项，因此深受家长们的欢迎。

   2、利用网络平台，接近家长与教师的距离

随着时代的发展，网络已进入千家万户。我园积极开通“家长网上学校”，通过这个网络平台与家长交流、沟通，及时了解幼儿在园在家的表现情况；去年，我园创办了幼儿园网站， 也是向社会与家长朋友做好宣传工作的渠道之一，更方便社会与家庭充分了解幼儿园的日常活动情况与课程教学设置，提高对幼儿园的认识程度。

3、建立班级QQ群，加强家长间的沟通

我们班级还建立了名为“快乐小天使”QQ群，能够方便家长、教师在第一时间沟通，在群里我们往往通过用手机抢拍的方式记录孩子的活动，来达到交流的目的。如，我们用照片的形式把孩子们在春游、教学活动、户外体育运动、区域活动等一系列活动记录下来并整理，再发到群里与家长朋友共享，共同分享孩子在成长过程中快乐与烦恼，并积累、总结经验，与孩子共同成长。在QQ群里家长们及时得到孩子的在园信息，并通过群讨论、商量对策，与教师一起寻求解决问题的最佳方案。

4、建立幼儿个人成长档案，留住童年的快乐瞬间

我园还为每个幼儿建立个人成长档案，通过对日常生活与活动的点滴记录互相交流幼儿在园在家的表现情况，并通过积累、提炼生活与学习活动照片，把美好的瞬间定格，留住快乐的童年一瞥，给孩子的快乐成长留下难忘而美好的一页。我们还根据孩子的活动照片作及时评价与记录，使孩子感受到其取得的进步，这些内容备受家长青睐，言语里满是深情的感激。

     家园合作不仅要求家园建立互信关系，还要求教师唤起家长的主人翁意识，鼓励家长积极参与教学活动，真正成为幼儿园的合作伙伴。