苏教版六年级上册根据课文填空题目

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1、当__________跳出_____________，______________依然是______________;当_______还是__________，_______早已__________。啊，__________，____！
我们爱你------，，黄山、庐山的， 长江、黄河的。

2、我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国________________。
3、我们爱你——

的月色，             的巍峨，          的葡萄、           的瓜，           的羊群、            的骆驼。
4、我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。
5、我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。
6、我们______，我们______，我们______，我们_______，你是__________的强者，我们爱你啊，______！
7、全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国_____________的感情。
8、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着____________。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了______。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是______________来为他送行。他们站在路边，咏唱着___________特地为肖邦谱写的送别曲《_________》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“___________________________________!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过__________________，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国________________，它是我们送给你的____________，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，____________________。他_________从老师手里接过了__________，回首望了__________，然后登上马车，____________。这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是______的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。

9、哈尔威________在他的船长岗位上，_________地______，________，______。他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是__________下达命令，一切似乎都在______________。　　

10、
“快救克莱芒！”　　　　。
　　克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
　　轮船在　　　       。人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽号　　　　　。“动作再快点！”船长又叫道。第20分钟到了，轮船沉没了。　　　　　，很快船尾也浸没了。

11、
船长哈尔威______在舰桥上，_______也没有做，_______也没有说，随着轮船一起_________。人们透过___________，凝视着____________大海。
12、
哈尔威船长一生都要求_______，____________。面对死亡__________________权利。

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《船长》是法国著名作家______的作品。通过描写，高度赞扬了船长____________________的高贵品质。文中多处对他进行了细节描写，读来让人肃然起敬，比如：“哈尔威________他的船长岗位上，_______________，_________，__________。他把_______和________都______，他仿佛不是____而是__________，一切_______________。船长哈尔威______________，_____________，_____________，_________________。
14、《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品,默写全诗，
                                                         
                                                         
                                                         
                                                         
诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人________________的思想感情。
15、《示儿》是___朝诗人______的作品，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了______________的感情，“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是_____________________________________________________________
16、默写二句鲁迅的有关读书的名言：                                         
                                                    。
                                                                        
                                                    。
17、大风起兮        ，                    ，                      ！
18、“湖波上／荡漾红叶一片／如一叶扁舟／上面坐着秋天”这首诗中“     ”字最传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再列举课内外阅读实践中感受深刻的神来之笔。如诗句“                     ”中“     ”字最值得品味。
19、   从那时起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——         ，        ，          ；         ，         ……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着        的窗花，对         和        充满了好感。
    20、 我上学了，小学、中学、大学——      。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛        ，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片          。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我           、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。       ，无论何地，只要忆及那              ，我的心境与梦境就立刻变得       。

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21、后生们的         、      、     ，有力地           
着，                         ，                          。它          着你，          着你，          着你。它使你从来没有如此                        。它使你                         ，那消化着                   ，居然可以                               ！
22、黄土高原哪 ，你生养了这些              的后生，也只有你，才能承受如此                          ！
23、每一个舞姿都充满了         ，每一个舞姿都         ，每一个舞姿都是                                ，每一个舞姿都使人                                ，使人                 。
24、好一个             、                        的安塞腰鼓！
25、这株柳树没有              。也没有                              而是             与生存环境抗争，以超乎想象的                           生存下来，终于造成了高原上的                    。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在                   成就了一片绿阴。”这段话给了我们这样的启示：                                        。  

26、那里的天比别处的_____ __  _ ，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。在天底下，         ，而        。
四面都有    ，平地         ，            。羊群               ，      
     ，走在哪里都像                                           。那些小丘的线条                            ，就像                        ，   
不用                                      ，到处                     ，
                          。
27、这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________。在这种        ，连       和       都有时候         ，好像      草原的           。
28、我们访问的是          。汽车走了          ，才到达目的地。        全是草原。再走         ，也还是草原。草原上行车          ，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原             ，             ，除了一些               忽飞忽落的       。走了许久，           望见了                      的带子——   ！            ，            ，                  。快了，快到了。忽然，                        ，                          ，马上的              ，穿着               ，             ，                ，像见到我们，主人们立刻________，_____着，_______着，在汽车左右与前面引路。_______草原_________起来：______声，车声，________声，响成一片。
29、《冬夜读书示子聿》的后两句是__________________，_________________。《观书有感》后两句是_________________？_________________。
30、欲知天下事，                  。学了就用        ，光学不用        。
           ，             ；读书全在自用心，                  。
   好曲不厌        ，好书不厌               。读书       ，           。
默读便于         ，朗读便于              。初读好书，
           ；重读好书，              。                                ，   
                                   。