教师读书笔记 读《教育，真的不能简单》有感

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1.在我看来，每一个教师都是一本书，优秀的教师应该成为孩子们可读和耐读的一本书。

——摘自第三章《关注教育的本质.让每个孩子享受良好的教育》

感悟：教师是学生的“重要他人”，在现实的学校生活中，教师的举手投足、一颦一笑都是向学生传递关爱的信息，学生都是有感情的个体，优秀的教师身上体现出来的人格魅力感染学生，能够引发学生的共鸣，久而久之，他们对师长形成强大的向心力，迁移为热爱学习、探求真理的优美情愫。

2. 什么叫教育？可以这样回答：有一种基本方式，叫陪伴。什么叫师德？有一种回答：当孩子们需要的时候，我们可以放弃休息，我们可以放下许多自己的私事，陪伴在学生身边，成为孩子们强大的支撑力量。

——摘自第三章《关注教育的本质.有一种教育叫“陪伴”》

感悟：学校应该是教育的圣神场所，而目前，大多数学校只是一个教学场所，尤其是农村学校。领导也许忙于应付上级检查，也许忙于自己的私事，而把学校工作中育人这一块搁置了；我们教师也许是繁重的教学任务和工作琐事而远离了学生。学校里领导和老师，有多少能静下心、俯下身来倾听学生的心声？！当学生在学习、生活中处于矛盾期时，我们又怎能给学生及时的帮助呢？！在学生的成长过程，有校长、老师的陪伴和鼓励，将会促进学生主动地学习、更加有利于学生的健康成长。

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2013年暑假，学校杨校长建议老师利用假期阅读《教育，真的不能简单》，当时我只是通读一下，给我印象最深的是沈校长的理念“教育是农业”和“每一个孩子都是一座金矿”。2014年暑假闲暇之际，我又重拾起这本书，边阅读边反思和感悟自己的教育教学过程。现将本书中部分内容及我的感悟呈现给大家，受水平和岗位视野的局限，有的感悟也许有偏颇，敬请同行指正批评。

1.在我看来，优秀的教师之所以优秀，就在于内心具有对孩子们真正的爱，这种爱没有任何条件，不带任何功利色彩。因为内心有爱，职业习惯渐渐上升为一种职业信仰——“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”因为这种信仰，在我们的内心，会始终鸣响一种提醒——在我们的手中，是许许多多正在成长的生命，而每一个生命都是如此不同，每一个生命都是如此重要，每一个生命都对未来充满憧憬和梦想，每一个生命都渴望得到我们的深爱，都需要我们的帮助、引导和培育，才能成为最好的自己、幸福的公民和杰出的社会栋梁……

——摘自第一章《两个重要的教育理念．每一个孩子都是一座金矿》

感悟：爱是教育的基础，是教育的本质。教师对学生的爱，包含教师要面向全体学生，尊重、了解和严格要求学生，要全面了解和研究学生，根据不同学生的不同特点，不同年龄段的不同表现，进行因材施教。学生的身体、心理发育不成熟，需要我们老师给予适当的关心和爱护。教育是心灵与心灵的沟通，是情感与情感之间的对话，爱是宝贵的情感因素，对学生深切的爱，这正是我们教师要做的一项工作。

2.教育过程就犹如耕作的过程，其劳动程度和工作精细的水平决定着收获的产量和质量。当我们产量不高、质量不精的时候，我们没有理由去责怪农作物；当我们的孩子出现一些问题的时候，我们也不能把责任全部推给孩子们。更多的时候，我们应该考虑：我们有没有提供适合他们成长的环境？我们是否掌握了教育的“节气”？

——摘自第一章《两个重要的教育理念．教育是农业，不是工业》

感悟：农业的生长需要不间断的管理，慢慢地等待收获。如果平时管理不好，很难有好收成的。教育也是这样！平时我们教师遇到学生出现这样那样问题的时候，大多数教师习惯把责任推向学生，并没有反思自己是否责任尽到了，是否自觉地投入工作，是否留意学生的细微处的变化，是否适时采取了适当的方法教育学生。教育管理学生需要我们老师有责任心，兢兢业业、一丝不苟，去创造高质量的工作效率。

3.优秀的校长不仅应有教育的梦想，还应该成为学校发展的火种，用自己的激情去点燃学校每一位师生心中的火炬，让每一位师生心中时刻有一种为实现共同目标而愿意全身心投入的激情和为止奋斗的冲动。

——摘自第二章《校长心路.教育梦 校长究竟做什么》

感悟：好校长就是一所好学校，校长是全校师生的精神家园。如果校长专心于学校管理，深入老师、学生中研究教学，心里装着教师、学生，能提供平台给教师发展，能把学生的潜能最大程度开发出来，那么教师会被校长的工作激情带动起来，会主动投入教育教学工作中。

4. 在我看来，作为一个校长，心中要时刻装着学生，带着对孩子们热腾腾的爱，为他们的幸福人生奠基。在孩子的心目中，校长有着崇高的形象，校长的勉励，校长的个别谈话，其激励作用是极为深刻的，这其中，校长对孩子方向性的引导尤为重要。

——摘自第二章《校长心路.教育梦 校长究竟做什么》

感悟：学生的发展是学校发展的根本，学校发展好了，自然校长身价也就提高了。校长的一言一行，对教师、学生有着重要的影响。校长对老师赞赏、鼓励，会让老师更加主动地工作；校长与学生交流，会让学生更有方向、更有学习动力。

所以，要想发展好学校，校长经常与教师、学生交流是有必要的！