自我提升，自我跨越——教师教育技术中级培训一个

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2014年7月7-8日，炎炎夏日，我们有幸相聚在 史老师的教育技术中级培训课堂上，一起学习了教育技术。短短的两天培训，激发了我们曾经对知识的痴狂的渴求，勾起了我们对学生时代的美好回忆，坚定了我们对未来教育事业默默奉献的决心。那是一种“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的蓬勃生发的豪情壮志，是一种对“犹抱琵琶半遮面”的佳人的好奇，是一种对河边上破旧的老水车年代的温馨回忆。参加本次培训，各种感觉交织，让我们感觉到了集体培训的力量。

从史燕老师的言行中，不难看出，她为我们上课做了不少功课，采用了理论和实践相结合的方法，这让大家更容易接受要学习的内容。学习中，我们组成员抖掉全身的慵懒，焕发出新的生机，去思考，去表达，去竞争，团结合作、互相帮助，认真、出色的完成老师布置给我们的各项任务，使得我们组的成绩，在各小组竞争中，一直处于领先地

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通过史燕老师对各模块的深入剖析，不同小组精辟见解的介绍及同组成员的集体讨论，共同作业，评论、在线研讨……一次次让我得到锻炼，在这几次作业中每一次都是自己在摸索中完成，经过了一次次的思考、学习、讨论，让我学到了很多。

例如：通过模块3-模块7的学习和研究，让我基本具备了中观教学设计的能力。通过对自己选择的单元的教学设计，让我受益匪浅，再一次让我看到自己在今后的教学道路上的发展方向。让我也思考了这种对学生有意、对教师有利的中观教学设计，该如何掌握、去学习、去设计和实践。

又如：通过培训作业和训练也开始掌握了思维导图、评价量规、电子档案袋和主题资源制作平台等新的工具。 “思维导图”这个知识可视化工具，它能为我们构建知识网，直观醒目。评价量规这是我们很多教师在教学中不太注意的事情，可通过实例足以证明全面、具体、完善的评价量规对学生是多么的有意。主题资源网站更是一种新的学习方法，会大大激发学生们的学习的积极性。

面授和网络学习中让我首先感受的就是教学理念的改变势在必行，懂得了教育技术的重要性；变化的世界、软件和与时俱进让我很是感慨怎样让我们这里的孩子们能够与时俱进，这就是自己今后的任务。我想经过这一次教育技术的中级讲师培训，我会将我所学到的带给我的老师们，让他们也感受一次新的理念的转变，新的、适应未来学生发展的、适应今后和世界接轨的教学理念和教学方法。尽管培训即将结束，我想其实我们的任务才刚刚开始，我们肩负的责任会更大。