【高中教师感想】高考给了我们什么启发？

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今年高考已过，可高考思考还在继续：

什么是主干知识？什么是核心考点？什么是注重基础？什么是能力立意？平时背诵、默写都很好，为什么到考试时感觉无法下手？平时学习那么认真，为什么高考却感觉很不理想？平时教师都该教点什么？我们平时教学中都太注重什么？我们的教学流程中忽视了什么？下一年，如果你还教高三，你准备怎么入手进行教学？在平时的教学中，你将会怎样提升学生的技能？……

种种问题，不一而足。晃花了我们的眼睛，迷茫了我们的思绪，遗憾了我们的先行……

可我们毕竟还要前行，还要面对下一届的莘莘学子，面对肩负实现中国梦的一代又一代青年，我们真的需要思考了。

可我们更应该思考的是我们的教育教学到底应该怎么做？

建国至今，在科学领域获诺贝尔奖的国人，几乎都是外籍华人，更是建国前培养出来的人才。建国后60多年了，我们培养出哪些优秀人才？即使是很多1949年出生的人，到今天也该有很多人能进入专家行列，并能获得诺贝尔奖的了吧。可惜……

在应试教育上，我们确实超过了世界上任何一个国家，可在创新能力方面呢？在个人实践方面呢？在面对困难的应对方面呢？

有位专家说过，中国教育不输美国。他在给我做讲座时，我就头大。他说我们的pisa测试成绩远好于美国。欧洲工商管理学院和世界知识产权组织于2012年7月联合发布了题为"增强创新联动,促进全球增长"的全球创新指数报告。该报告基于创新能力和成果对141个国家/地区进行了排名,瑞士、瑞典和新加坡在整体创新表现方面名列前三位。中国呢？排名第几？

老落后了。

该警醒了！要实现中国梦，需要从娃娃抓起，需要从教育抓起，需要从教师抓起。让人人乐学，人人乐教。全社会掀起重视学习、重视教育的风气。一个如柏拉图的理想国，甚或超于其理想国的中国梦才可能实现。