小学老师随笔 教育教学中的“冷”与“热”

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我们这有句俗话：“当热不热（我们这的方言，把“热”读成“耶”，与“结”韵母相同），五谷不结；当冷不冷，六畜不稳。”这句话的意思，土生土长的中国人一读就懂。我想说的，是这句话对教育教学的启发——

教育教学中的“冷”与“热”也应该是相互对立，相互依存的。在一节课中，有时候是高潮迭起，热闹非凡；有时候是清冷如水，水波不兴。而“冷”就是在蓄势，就是让学生有时间去思考，或者咀嚼消化。有了这个“冷”，课堂中的“热”更能促成思维火花的碰撞，促进新知识、新技能的生成和建构。

教学活动与节假日也是“冷”与“热的关系。节假日里，作为教师，也可以冷静下来想一想，我以往的教学中，有哪些得失，在接下来的教学中怎么样才能做到扬长补短。