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标题: 爱字当头，勤字为先（全镇教师节大会上教师代表发言稿） [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2014-7-17 07:56
标题: 爱字当头，勤字为先（全镇教师节大会上教师代表发言稿）
演讲稿尊敬的各位领导，各位前辈，各位同仁：
  大家好！
  今天，能够在这里作为青年教师代表，向各位领导汇报思想和工作，我感到十分激动和荣幸。我深深地知道，我们塔山小学是一个团结奋进的集体，在我身边有一大批爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师，我在工作中取得的任何成绩，都是全体师生共同努力的结果，更与各位领导的大力支持、热情帮助分不开。在这里，请允许我向各位领导、各位老师表达最诚挚的谢意和最衷心的祝福！
  下面请允许我将自己所做的一些工作向大家作汇报：
  我爱我的学生。面对学生，我要求自己是严师，严格要求学生养成良好的品格和学习、生活习惯，引导他们学会做人；也是慈母，我努力去关心、爱护每一个孩子，使他们健康成长；我还是朋友，经常站在学生的角度，耐心倾听他们的心声,并且将自己的生活趣事、思考与感悟与学生们分享，做他们真正的朋友。我们班有个女孩子叫刘心萍。她在五年级时，曾经因为父母和家庭的原因被妈妈带离家乡一个多学期，断断续续地根本没好好上学。再加上本来就不是很聪明优秀的孩子，所以成绩就越来越差，性格也愈发内向！甚至厌学！接班后，我发现：她不怎么说话，课堂上从不发言，课间也不和同学们活动。看到这些，觉得心里酸酸的。就找她谈心，鼓励她，学习上成绩不好没什么，至少我们得和同学正常相处，不能自闭啊。可是，她在和我交流的时候，根本不能做到抬头看着我，只是默默的低着头，用两只手扭红领巾。很明显，我感觉到她对于我单独找她谈心是有触动的。我指导她记英语单词的方法，鼓励她好好努力，争取有进步！说实话，面对这样的学生，我没有什么雄心壮志能提高她的成绩，或者说能让她变得多么优秀。只是觉得看着她这样子，很担心。特殊的孩子，我们要给予特殊的关爱。我经常问她：作业写了没？摸摸她的头，用微笑鼓励她要相信自己。很快就看到了她的变化：学跳樱花舞，她认真卖力，虽然动作不够优美，我却觉得她跳得最好；班级大扫除，她动作迅速，擦好自己承包的玻璃，马上又去擦洗外墙砖，还及时换洗抹布，递给高处的同学，我看到了她在听到同学说“谢谢”后的羞涩的笑容；默写单词，她不再交空白纸，多多少少有了对号；课间，她也和同学们一起跳皮筋，和女同学结伴上厕所。看到她活泼开朗了许多，我和我班学生感到很欣慰。
我爱我的班级。每接任一个班级，我都会投入全身心的精力和热情。自本学期接了六年级1班的班主任工作来，我从重新布置教室文化环境开始，和学生一起把六一班经营的像家一样温馨！到接下来的班级展示活动（我们一起认真排练）、学雷锋活动（大家公平计票选举）、节约我能行活动（争先恐后献策献力）、体育大课间活动（不怕苦不怕累勇争第一）、运动会活动以及六一节沿街表演活动，等等，我们更是团结一致，展现了积极向上的风貌。
我爱我的事业。“台上一分钟，台下十年功”。我把“认真、勤奋、实践”作为自己的座右铭，12年来，我对待工作勤勤恳恳，敬业尽职，认真钻研业务，积极投身课堂教学改革，踊跃参加各级组织的教研活动，争做一名科研型教师。教学上，我比较注重的是课堂40分钟的效率，因为课堂40分钟是学生学习的主要来源，只有认真抓住课堂教学，才能保证学生的质量。另外，我认为多说、多读，也是学习英语的最好方法。所以在有限的课堂时间里，我尽量让每一个学生都有发言的机会。英语和语文一样都是一门语言学习课程，学生们学语文，天天都在说，也就是在学。而英语就局限于每周仅有的那区区三节课时间，这对于学生们的英语学习来说无疑是一个难题！从这种现状出发，结合我所接六年级三个班学生学习兴趣不浓、英语成绩较差的现状，我坚持鼓励为主，监督跟上，有效利用早读课、中午课还有空堂课时间指导学生进行大量的读、说和记忆，表扬学生哪怕是一点点的进步，激发他们学习英语的兴趣，收到了较好的效果。
从爱出发，勤字为先，是我十二年工作中恪守的信条。我始终坚信一分耕耘,一分收获,天道酬勤。班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任，勤劳是基础，时间的付出是保证。我借助住在学校里的便利，针对六年级即将毕业的学生心理特点，坚持紧跟学生，每天提早进教室安排督促学生打扫卫生，了解学生作业完成情况，掌握第一手材料，及时发现问题，坚持陪着学生早读，（或者看着他们读，或者自己也读背一些英语短文）给学生良好的示范，达到预期目的。在自习课或其他空余时间里，我总是及时到班级，从不使班级处于无序的状态。有时间就进入班级与学生一起交流，了解学生的思想动态，送队放学坚持送到中心路口，让学生知道老师是一位非常负责的老师，自己也要增强责任感。由于勤到班级，跟学生跟得紧，学生们一直在进步，六一班的班级工作也得到了领导的肯定，同事和家长的赞赏。我在工作中深刻体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤看班、勤巡视、勤“谈话”、勤“陪读”……总之，勤能补拙。
在学生不断进步和成长的同时，我也在不断地完善自己。在今后的工作中，我将不断学习，不断进步。我的希望就是，自尊自励，做一名让学生爱戴、家长满意的教师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重！
谢谢大家！

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