教师随笔 复备教案使用感悟

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今天在东海教育信息网上看到自己的语文复备教案在评比中获得了一等奖，心里十分高兴。对于第二次使用的这种复备教案，我是比较喜欢的，总体感觉它的实用性较自己手备的教案要强。原因有二：一是复备教案能较好地杜绝教师年年翻炒、做无用功的现象；二是复备教案需要教师根据自己的教学实际进行恰当的增、删、调、改等，形成自己的个案。增、删、调、改等环节的内容要按要求达到2/3，这就需要教师去钻研教材、研读教案。

复备教案的要求从一定程度上对教师起到了制约作用。让一些不愿意动脑筋的教师也需静下心来才能完成任务。

在备课检查中不难发现，老师对待复备教案的态度还算认真，至少雷同的备课不多。每一篇备课，教师都能或多或少地进行增、删、改、调……红笔映衬着黑字，使整个版面显得煞是好看。万黑丛中一点红，或直或曲的标注线，或上或下的箭头指示，或穿插或斜伸的文字，无不为它增添着魅力。

看着别人的教学设计，想着自己对教材的解读，在实践的运用中互相比较着，反思着。复备教案的使用从一定程度上促进了教师的专业发展。