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沙发
楼主 |
发表于 2014-7-15 23:26:53
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下面交给我们的可爱的班会主持人:
甲:自从我们背上书包,蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起,我们已经长大了。
乙:我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活,进入一个崭新的天地。
甲:每天早晨,我们踏着欢快的脚步走进校园,迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习,我们无比快乐。
乙:回到家里,父母用爱把我们托起,我们无比幸福。
甲:我们是快乐小天使。
乙:我们是快乐小精灵。
甲:同学们,就让我们带着这幸福的温暖走进我们的今天的主题班会——“今天你快乐了吗 ?
二、快乐伴我成长
1、情景剧表演,学会处理遇到的不愉快。
(1)
甲:二(5)班就是我们的集体,我们很多人生活在一起,天天都会碰到许多事,你能自己处理好吗?瞧,他们是怎么做的?
a. 同学主动把铅笔借给你。
b. 同桌的铅笔掉在地上,你帮她捡起来,她却说是你弄掉的。
c. 几个同学在游戏,一个男孩来捣乱。
(2)
乙:再次有请几位小演员,你赞同他们的做法吗?赞同的同学比圈,不赞同的比叉。
甲:看来呀,同学们都有自己正确的想法,让我们再问问小演员们他们如果遇到同样的事还会这样处理吗?这样做你快乐吗?为什么?
乙:好,谢谢几位同学。
2、快乐小精灵讲知道快乐的几种方法。
甲:是呀,和别人相处时,给别人快乐自己也会快乐,遇到事情和善处理,不给别人添麻烦自己也会很快乐。 下面请出“快乐的小精灵”,帮助我们找找我们身边快乐的事。
小精灵1:自己开动脑筋解决了学习中的难题,学习成绩有了进步,心里多快乐呀!
小精灵2:在家里,我帮妈 妈干了一些家务活,妈 妈夸我是一个勤快的好孩子,这是一件多么快乐的事。
小精灵3:同学之间团结友爱,互相关心,互相帮助,想想真开心呀!
小精灵4:平时学习好,得到老师的表扬,特别是上学期期末考试得了好成绩,我觉得很快乐。
……
乙:感谢几位可爱的小精灵为我们找到的快乐。同学们,相信你们的快乐还有很多很多。同学们可以自己去寻找,体会。下面,有请朱老师为我们讲话。
三、快乐表达
教师导语:同学们,快乐的时候我们的第一反应是什么呢?(学生能够回答出“笑”)对了,笑容是自信的最佳拍档,也是快乐代言人。现在是我们表达自己的快乐的时候了。
1、快乐大连拍:每五个同学一组,走过准备好的纸质大相框,展现自己最最自信,最最灿烂的笑容。(播放音乐)
教师明确:老师希望快乐的记忆能在每一位同学的脑海中定格,有时候我们会为一些事情感到很难过,我们会执著于自己已经失去了快乐。但事实并不是这样。只要我们稍加发现,快乐就会走进我们的视野,不要因为它的渺小就忽视它。认真感受,那么你会觉得生活里充满了阳光。快乐能让我们永远生活在春天里,请不要吝啬自己的笑容。
2、《快乐崇拜》手语舞蹈的视频学习。
(从笑容到身体的行动,是一个递进的过程,教师希望通过一步步调动学生的积极性,让他们得到一个关于快乐表达的好的体验,这会给他们日后生活中的一个很好的提示和鼓励。以歌始,以舞终,使整个活动首尾呼应。)
四、班会总结
甲:快乐无处不在,但需要我们去发现,分享会使快乐加倍,我们要勇敢表达。
乙:希望同学们在今后的日子里能够开心,时时拥有一份好心情,快快乐乐过好每一天。下面请班主任朱老师做总结,掌声欢迎。
班主任讲话:孩子们,在成长过程中,烦恼不可避免地要来到你的身边。既然不可避免,就要学会排解烦恼。记得有位哲人曾经说过:生活并不缺少美,缺少的是寻找美的眼睛。而我们是否也可这样说:生活中并不缺少快乐,缺少的是寻找快乐的心灵。老师真的希望当烦恼和困难来到你身边的时候,你能勇敢的面对并战胜它,希望微笑永远在你们的脸上,快乐永远在你们心中。
甲:我们的活动虽然结束了,用心体会,其实快乐离我们并不远。快乐并不需刻意地去追逐,快乐就像狗的尾巴,当你往前走时,它自然会跟在你身后。
乙:我建议,让我们唱起快乐的《幸福拍手歌》,让这份快乐延续下去!
班会结束! |
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