作文《开心的一天》辅导过程札记

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作文《开心的一天》辅导过程札记
     孩子们看到这个题目的时候，首先要构思——写什么？写一件什么样的事情来表达开心的心情？

     几个孩子的构思分别是：钓鱼。爬山，捉迷藏，旅游，看东方明珠。

     构思提纲：

    （1）钓鱼：准备渔具，去钓鱼的路上见到的风景（花草，树木，小鸟等），来到河边钓鱼的环境描写，（河水的颜色，草地）钓鱼的等待的心情，钓到第一条鱼的详细过程，（兴奋的语言，动作，神态描写）以及陆陆续续地又钓到了好多（略写过程），回家的兴奋心情，路上遇到妈 妈来寻找他们等等。

    （2）爬山：沿途的风景，山脚下，爬的过程（心里过程，爬到半山腰的时候风景，爬的过程中好友的帮助，自己战胜自己的决心。终于到达山顶的心情描写，结尾）。

   （3） 捉迷藏：因为无聊找人玩，来到公园，景色描写（树木被路灯映衬得五颜六色，很漂亮，远处的树木阴森可怕。天上的星星很远，像躲在云朵的后面，好像捉迷藏一样。）想起玩捉迷藏，猜拳决定游戏规则，开始藏和捉的过程（心理活动的描写要生动，活泼，）先发现小毛。（小毛躲在草丛里），然后发现了我，然后我们开始追逐，嬉闹）结尾。

   （4）旅游：开头爸爸带去上海，在车上向往的心情，远望，来到东方明珠的广场，排队，（心情描写，动作描写，神态描写：从激动，到焦急，再到有耐心，终于等到了）参观的顺序，详写在空中玻璃上的感受。仿佛站在半天空，心情忐忑不安，最终战胜恐惧）。然后参观古代蜡像馆。最终合影留念。结尾。

   总结，这几个孩子从开始的在叙事方法上从缺乏想象力，语言不够生动，错字白字较多的情况，一点点地在进步。特别是想象力的方面进步很大。语言的表达上生动多了。