小学教研资料 有效教学的主要特点

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心得 与传统的大量的无效教学相比，新课程改革要求我们的课堂教学必须是有效的教学，结合本次学习和我对新课程改革的理解，我粗浅地谈一谈有效教学的主要特点有哪些？
我个人认为有效教学的主要特点应主要从以下几个方面来考虑：
一、关注学生。
主要表现在：
（1）坚持教学从学生实际情况出发，坚持 “以学生为本”，真心实意地为学生提供他们所需要的服务。
（2）转变教学方式，让学生真正成为课堂活动的主角。
（3）转变思想观念，教师应成为教学活动的组织者、合作者与参与者。
第二、关注发展。
主要表现在:
（1）注重学生创造力的发展。
（2）注重学生情感、态度和品质的发展。
（3）关注教师的发展，提倡“与学生一起成长的新理念”。
第三、关注过程。
主要表现在：
（1）关注学生参与教学活动中的过程。
（2）关注学生思考的过程。
（3）关注学生在课堂教学中的活动体验。
（4）关注学生的学习方法和心理承受力。
（5）关注教师的反思等。
第四、关注研究。
教师要在教学中深入研究学生的心情、心态和个性特点，做到因材施教和有针对性的开展教学。
第四、六方面的和谐与统一。
主要表现在：
（1）知识学习与促进发展的和谐。
（2）教师主导与学生主体的和谐。
（3）教学过程与教学结果的和谐。
（4）接受式学习与探究式学习的和谐。
（5）集体教学与关注个体学习的和谐。
（6）激励与约束的和谐。
第五、八个“是否”的对方与统一。
通过教学活动，教师是否落实了教学目标，三维目标的整合是否合理，是否在新课程理念的指导下开展了课堂教学；学生是否积极主动地参与了教学的全过程，是否经历了真实的学习过程，是否积极主动地掌握了基础知识，是否在掌握知识的过程中培养了能力、形成了正确的态度、情感和和价值观；知识、能力的掌握和发展是否有利于学生其它各方面（如身体素质、心理素质、科学素质、道德素质、审美素质、劳动素质和交往素质）的全面发展等。