中心学校13—14学年度第二学期教研工作总结

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中心学校13—14学年度第二学期教研工作总结

一学期以来，我校在上级教育部门的业务指导和专业引领下，坚持以教学工作为中心，以课堂改革为着力点，以各种教学活动为载体，不断完善常规管理，不断地促进教师素质和教育教学质量的提高，根据一学期以来的工作情况,现总结如下：
一、教师业务素质的提升是当前形势发展的需要
当前的教育教学需要高素质的教师队伍，因此，我校非常重视教师的继续教育和专业成长工作。
首先，加强校本培训学习，学习上级文件精神，学习教学教法技巧。根据我校促进教师的专业成长和学生素质整体提升的指导思想，加强教师对新课程教育教学理念的学习，提升教师的业务认知水平，促进教师课堂教学的改革与创新，不断提高课堂学习活动的实效。我们利用周五的第三节课，安排观摩了专题讲座和课堂教学实录。如2014年6月20日下午，黄流镇中心学校教研室在远程教室安排了参加县级培训学习归来的周忠义副校长，为本部教师做了一场有关师德工作的讲座。参会的100多位教师认真聆听学习，此次活动不但提升了业务素养，还拓宽了自我的知识认识，取得了良好的学习效果。会后，黎学亨校长做了总结并提出了新的希望。同时，安排课堂教学评比、教学公开课等活动，以这样的方式加强了教师对新课程教学理念的学习及彼此之间的交流与探讨，让教师们时刻不忘以新课程理念指导自己的教学实践，提高课堂教学的效能。
其次，组织教师外出培训学习，如组织、选派教师参加上级有关部门组织的各级各类培训、观摩学习活动。这一学期，学校按教育局的通知精神，组织全体教师到县思源实验高级中学进行师德师风全员培训，回校后不久，大家都提交了学习心得体会。选派省级骨干教师外出学习观摩，聆听最为前沿的名师专家的交流。外出学习的老师们总结学习心得，回校后利用校本培训时间，对全体教师进行培训，传达学习精神。这样就产生了一人学习，多人受益的效应。本学期参加省级骨干教师培训的老师有：语文科的刘娟珠、陈冬云两位老师，数学科的孙明媚老师；参加省级教坛新秀、教学能手培训的老师是刘娟珠老师。另外，学校还选派刘娟珠老师到省参加2014年中小学教师教育技术能力培训，选派周忠义副校长、吴更芳校长到县参加2014年中小学德育干部培训。
二、强化教学常规工作
本学期的两次大考前，教研室在黎学亨校长的带领下，到下属小学进行了教学督导检查，发现问题督促及时整改；同时组织了下属相关教导和部分骨干教师对中心校老师们的常规工作进行针对性的检查，并做好数据记录。检查中发现仍然存在一些问题，如个别老师备课不够认真，目标不是很明确，尤其是练习课的教学设计目标；个别老师的听课有记录，但意见和建议很少写，听课的日期不写，节数不明；有的老师批改作业不够细致，有错批、漏批现象，个别错别字没批改过来，个别明显的错误老师都没发现；个别老师的作文批改，只打一个分数，没有批注，错别字、病句都没有批改过来。对这部分老师我们做了口头提醒，并限期整改，不然将影响个人绩效考核。下学期将加大检查和考核的力度，争取杜绝这种不良现象，或把问题减小到最低程度。

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三、充分发挥教学活动的载体作用
      随着课程改革的不断深入，教师对新课程理念、新课标的学习已成为一种自觉行动和需要。我校的教研活动以校本教研为核心，学校教研室负责组织和督促，在拟定计划的基础上按计划开展每一次的教研活动，结合教师教学中的实际和遇到的问题开展研究，每次教研活动做到了有计划，有目的，有内容，有效果，使校本教研确实起到了促进教师专业发展的作用。
开学初，中心校召开了全镇小学教研工作会议。会议由邢福东副校长主持，邢福东校长传达了县教研工作会议精神，小结了我镇上学期教学教研工作开展取得的成绩、存在的问题及努力的方向。教研室陈奋主任对本学期全镇各小学教研工作做具体的部署和安排。黎学亨校长对教研工作做了要求:教研活动不要流于形式,要实、新、活，真正为教师的专业化发展搭建平台。
关注课堂教学的有效性,向课堂要质量。学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,老师们向课堂要质量,不断地进行教学改革尝试,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻"先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练"这一课堂教学模式。
2014年4月18日，黄流镇中心学校在多媒体教室举行了小学五年级语文课堂教学评比。参赛的七位教师从课文结构、学生学情进行了多样化的教学展示，全镇听课老师认为，他们受到了一次全新的课堂教学结构培训。老师们说，多开展这样的教学评比活动，对提高教师的教学能力，提升他们的知识结构帮助特别大。接着，中心学校又于2014年6月5日至6日，在多媒体教室举行了小学五年级数学课堂教学评比活动。通过举行这样的评比活动，不断促进教师的专业成长及课堂教学能力的提高，使课堂学习不断朝着有效、高效迈进。
为了活跃区域间的教学教研活动，促进我县部分区域间教育教学工作的均衡发展，使广大教师在区域性教研活动中有所收益，2014年4月4日，根据县研训学校的要求，黄流镇中心和佛罗镇中心在黄流镇中心校多媒体教室举行了区域教学教研活动。活动中省级骨干教师刘娟珠作了《再见了，亲人》示范课。两所学校的教研室主任、教研员和教师都参加了活动。
为了调动我镇小学教师积极探究课堂教学的新手段，探索课堂教学新路子,交流和展示课堂教学研究成果，促进新课程背景下我镇教师的专业成长，根据本学期教研工作安排,中心校于4月23日在铺村小学举行全镇性小学语文、数学公开课观摩研讨活动。本次活动，采取现场教学真实观摩，课后研讨的方式进行。另外，中心校以“如何打造有效课堂” 为主题，于5月16日下午在远程教室由邢增仁老师给与会教师上了一节五年级下册《分数的基本性质》课，课后先由做课老师讲述简要的教学思路及课后反思，再由与会教师各抒己见，畅所欲言，最后由教研室陈奋主任作小结。本次活动，与会教师们都一致认为受益匪浅，为自己的课堂教学指明了方向。
2014年4月11日，我镇中心学校在多媒体教室举行小学生书法初赛。参加的学生有各年级的书法爱好者，他们在比赛中展示了自己独特的书法风采。中心校于5月9日和5月16月分别以一至三年级组和四至六年级组举办“小学生美文诵读比赛”。 本次诵读比赛，旨在激发学生诵读课文的兴趣，养成诵读课文的习惯，丰富语感经验，促进学生朗读水平的提高。老师们都能按照美文诵读活动的具体部署和要求，认真指导，精心组织，环环相扣，使本次活动取得了预期效果。为了进一步丰富校园文化生活，陶冶小学生的爱国情怀，愉悦身心，增强班级的凝聚力，促进学生全面发展，弘扬文明健康的校园氛围和社会风尚，优化育人环境，并让广大小学生用歌声来表达对祖国的热爱，中心校于2014年5月29日至30日举行全镇性“庆六一、唱红歌”比赛活动。

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四、严格考试管理，做好考务工作安排
       严格考试的考务工作。强化考纪考风教育，增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，考前做好试卷保密工作，考时采用单人单坐，交叉监考，考后交叉改卷。加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。所有老师要有质量意识,危机意识，忧患意识，认真研究检测形势，认真研究考试策略，千方百计提高参加教学检测班级的教学质量。本学期我校根据上级教育部门的统一部署和安排，组织学生参加了全县四年级学生抽测活动和全县六年级学生统测活动，其中四年级的抽测在全县获得了较好的名次（全县乡镇第一、中心校第一、乡村第一、乡村第二）。
      五、取得的成果
      教学与科研相结合有效推进了课堂教学改革，实践与总结相结合方能不断积累成功经验。除了学校开展的集中业务学习，老师们还利用休息时间进行了自学，并写出心得体会和论文，并及时将教研活动所得运用于实际的教学工作之中，以促进教学业务素质的提高，提高教学质量。一学期以来我校老师参加课堂教学评比、撰写的教学论文在县级评比中都获得好的名次。如我校黎天瑜老师在2014年全县小学语文青年教师阅读教学评比中，所执教的课题《乡下人家》荣获B组一等奖。我们还要求每位老师每学期结合自己的实践，每学期撰写一篇有质量的课改论文，并积极组织老师参加各类教学论文评比活动。如我镇赤命小学的陈少介老师在2014年全县小学数学教学论文评比中荣获县级一等奖；多能小学的周忠景、吴爱转两位老师获得三等奖。在远程网络培训中，我校老师积极参与学习，因此也获得了好的荣誉，如获得（2013）海南省小学教师网络研修社区远程培训项目优秀学员的老师：语文科有刘娟珠、陈丽荣、邢爱娟三位老师；数学科有申江山、邢增仁两位老师；音乐科有黎天瑜一位老师。学校也获得了国培计划（2013）优秀项目学校的称号。在校级课堂教学评比中，邢海玉、梁玉琴等老师也获得了优胜奖。
六、下学期教研工作设想
1、进行一次教师心理辅导工作的培训。
2、进行一次电子白板应用及操作的培训。
3、举行全镇四年级语文、数学课堂教学评比活动。
4、进行简单课件制作及学分博客平台的运用培训。
5、进行电子表格的运用及文档处理方法的培训。
6、举行中高年级学生美文（或国学）诵读比赛。
7、进行一次作文教学研讨课：作文教学怎样使学生从阅读走向表达。
本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在了不少问题。如多数教师对教研工作的支持不是很热心，课题研究得不到很好的开展。由于专业英语老师的缺乏，使英语科组的教研活动开展不起来，下学期的教研活动将在克服困难的同时继续展开，从小处着手，努力把工作做细、做实，真正发挥好教研活动的作用，使我校的办学水平得到进一步的提高。