2014年小学二年级数学下册期末教学总结

admin

2014年小学二年级数学下册期末教学总结
    一、教学任务完成情况
本学期，我担任二年级一个班数学教学工作。二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期我根据学生的实际情况结合本校的实际条件，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进以后的工作更上一层楼。本人总结以下几点：
1、认真学习《义务教育数学课程标准》。
2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。
       3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。
        4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
        5、定期进行测试，及时反馈总结。
二、教学质量分析
    1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
   2，培养学生的分析能力。在平时的教学中，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。
   3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
   4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
   5、关注过程，引导探究创新。
三、教学经验
   1、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。
   2、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。
   3、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，酌句分析。
   4、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。.
   5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.
   6、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。
四、积极参加教研活动
   积极参加校本培训活动，主动与同事探讨教法，以促进自己的教学能力。另外本学期在“博客”上撰写了自己教学设计、教学课件、教学随笔、教学反思等教育教学心得，通过努力使自己的教学“视野”扩大了。
五、今后改进教学工作的设想
    1、从基础上培养学生良好的学习习惯。
    2、培养学生良好的做题习惯、答题习惯。
    3、充分发挥学生的主体作用，师少说生多说多做。
    4、坚持“扶好优秀生，抓好中等生，拯救后进生。”的辅导思想原则。
    5、多设计符合小学生年龄特点的实践活动。