一年级上学期英语复习计划

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一、学习情况分析：

通过半年的英语学习，同学们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣，还能说出一些与日常生活密切相关的英文单词，朗朗上口的小韵文，能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。学生在通过每日的Free talk交流，已经具备简单的口语交流能力。本学期虽然没有学习字母，但通过老师的指导，学生已经能够自主认读书本上的单词。

二、 复习目的：

复习能让学生巩固所学知识，还能查漏补缺，能为今后的学习打下坚实的基础。复习工作马上就要开始了，针对一年级学生的年龄特点，我决定在复习过程中不仅注重知识的掌握，同样要注重教学环节设置的趣味性。复习应从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。为继续激发学生学习英语的浓厚兴趣，调动学生学习英语的积极性，拓展学生学习层面，巩固学生所学知识，加强学生对所学知识的实用性，争取在期末考试考出好成绩制定此计划。

三、复习内容：

Module 1：Hello! How are you?

Module 2：What’s your name? I’m a boy.

Module 3：How many girls?

Module 4：How many green balls?

Module 5：Sit down! Point to the window.

Module 6：This is my teacher. That is a cat.

Module 7：What’s this? It’s my ruler.

Module 8：Is it a dog? It’s a black cat.

Module 9：How old are you? Happy birthday!

Module 10：Where’s my pen? A doll is under the bed.

四、复习重点：

Module 1：Hello! How are you?

听、说的单词和短语：hello  hi  goodbye  bye  I’m =I  am

听说认读的语句：

1.Hello ,I’m Baobao .

2.How are you ?

3.I’m fine.

Module 2：What’s your name? I’m a boy.

听、说的单词和短语： good  morning  what’s=what is  my  name  a  afternoon

听、说、认读的单词和短语：bird  panda  boy  girl

听、说、认读的语句：

1.  Good morning .

2.  What’s your name ?

3.  My name’s Yangyang .

4.  I’m a boy .

Module 3：How many girls?

听、说的单词和短语：  yes  no

听、说、认读的单词和短语：one  two  three  four  five  six  seven  eight  nine  ten

听、说、认读的语句：How many girls ?

Module 4：How many green balls?

听、说的单词和短语： colour

听、说、认读的单词和短语：green  black  blue  white  red  yellow   ball

听、说、认读的语句：

1.It’s red .

2.How many green balls ?

Module 5：Sit down! Point to the window.

听、说的单词和短语：stand  up    sit  down  it’s=it is    to  Ms  open  point

听、说、认读的单词和短语：window  door

听、说、认读的语句：

1.Stand up !

2.Sit down !

3.Open the window .

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4.Point to the window .

Module 6：This is my teacher. That is a cat.

听、说的单词和短语：this  our  and  that

听、说、认读的单词和短语：classroom  desk  seat  teacher  cat  dog

听、说、认读的语句：

1.This is my teacher .

2.That is a cat .

Module 7：What’s this? It’s my ruler.

听、说的单词和短语：无

听、说、认读的单词和短语：school bag  pen  ruler  book  pencil  pencil-box  eraser  crayon

听、说、认读的语句：

1.What’s this ?

2.It’s my ruler .

Module 8：Is it a dog? It’s a black cat.

听、说的单词和短语：look

听、说、认读的单词和短语：  fox  kite  house  box

听、说、认读的语句：

1.Is it a dog ?

2.Yes ,it is .

3.No,it isn’t .

4.It’s a black cat .

Module 9：How old are you? Happy birthday!

听、说的单词和短语：how old  you’re=you are  happy  birthday  thank  for  welcome

听、说、认读的语句：

1.How old are you ?

2.I’m six .

3.Happy birthday !

Module 10：Where’s my pen? A doll is under the bed.

听说的单词和短语：where’s=where is  in    on  under

听、说、认读的单词和短语：    bed  balloon  doll  bear

听、说、认读的语句：

1.Where’s my pen ?

2.It’s in the box .

3.A doll is under the bed

五、复习难点：

用英语：打招呼与自我介绍，询问与回答物品的数量和颜色，对教师发出指令的动作回答，用完整的句子介绍和描述自己的物品，使用特殊和一般疑问句提问问题，询问别人的年龄和介绍自己的年龄，用完整的句子询问和表述物品的方位。

六、复习方法：

1. 强化单词、句子的认读。一年级以听说为主，单词句子的认读是一个难点。在复习阶段，单词的认读可以沿用平日渗透字母及读音的方法，将三会单词（会听，会说，会读）归类，如：b开头的：book  boy  box  blue等，d开头的：doll  dog  door等；运用小游戏，如单词大变身、滚雪球等。句子的认读主要，利用指读总结的复习卷、进行书面练习来进行强化。

2. 滚动所学知识。通过每节课的自我介绍和提问滚动所学知识，将知识串成串，让学生在复习的时候不会觉得陌生。

3. 进行卷面练习，让学生熟悉题型，将知识落到笔头，进行测试，并通过卷面分析提高学生书面运用语言的能力, 并逐步适应英语测查。对个别不会做题的孩子进行单独指导。

4. 在复习期间进行口试（指读10个模块的重点词句）。

5．后进生的辅导。针对每个班的几名学习吃力的学生进行单独指导。