中学2013-2014学年度第二学期英语组老师工作总结

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中学2013-2014学年度第二学期英语组老师工作总结
                                                                                                                          英语组  李芳敏
本人在2013－2014学年度第二学期担任高一（18）班、（19）班的英语教学工作，现将工作简单总结如下：
    一、爱岗敬业
    我深知学习成绩对于每个学生以及每个学生身后的家庭的重要意义，因此在工作中不敢有丝毫的马虎，全身心地投入，分析工作中出现的问题。积极投入到平时的教书育人活动中。与学生建立和谐的关系，做学生的益友。与学生的距离缩短了，学生也就乐于学习英语这个学科了。
    二、因班施教
   虽然学生已经适应了高中的学习和生活，但他们的英语基础非常薄弱，理解吸收能力也比较弱。所以我能感受到学生在学习英语时会有很强的挫败感。，如果采取和以前一样的策略，一样的教学步骤，教学效果肯定不好。为了避免这种情况，我从扩大学生的词汇入手，训练他们的阅读技巧，给每一个班的教学正确定位。因班施教，使每个学生的英语成绩在原来的基础上都有很大的提升。
    三、注重细节  结果源于过程，细节成就成效，学生的时间非常有限，如果不注意平时学生在学习过程中出现的问题，解决问题就没有针对性，耗时就会太多。如果想要准确地发现问题所在，就必须留心学生在课堂上的反映和平时作业中所出现的问题。
    四、认真备课、批改作业
    因为学生基础不同，备课时就不能仅备内容，还要备学生，注意问题的设置，尽量使学生在课堂上都能有所收获，作业是学生听课效果和教师授课效果的一种反馈手段。坚持常收、常批作业，用这种方式来督促、激励学生。另外把作业本或卷子作为教师与学生交流的途径。把对学生的鼓励和期待写在作业本上和卷子上，这样这些东西就变得有灵性有感情了。
   五、及时复习，天天积累
  在每天的教学中我引导学生养成及时复习的习惯，每天都复习一点所记过的单词和学过的知识点，这样三年下来，学生的基础知识会比较牢固。同时由于高考题型改革，对学生动手写的要求高了，所以我坚持让学生把握好每一个早读，实现每一个早读的目标，并默写背诵的内容，以此来提高他们动手写的能力。
六、不断学习充电
    在平时教学中，越来越感到自己知识的有限，提高的空间还很大，现在的教学手段和方式日新月异，所以我利用一切可以利用的时间充电学习。积极参加全国中小学幼儿园教师远程培训并积极完成各项作业。
   我会在今后的工作中不断努力，虚心向同行请教，不断提高自己。做领导放心、学生满意的好教师。