新教师随笔 小学体育课堂有效推进研训活动后感

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星期三，我们新教师来到轧村小学听了八节优质体育课。

课程内容很丰富，有体操类的，球类的，还有田径类的。8节课全部听完后，专家进行了非常专业的点评，唐老师也做了最后的总结。一天下来，我感觉收获非常大。

专家也对这八节课做了肯定的点评。特别提到了年青教师的创新能力强。像肩肘倒立中运用的辅助游戏双腿夹球；准备活动中运用欢快的音乐；双手头后向前掷实心球中运用头后石头剪刀布进行辅助练习；模仿字母辅助练习；舞蹈辅助练习；这些好的创意对课的内容的学习非常有帮助，而且也能调动学生的情绪和兴趣。

专家也提到部分教师课程内容安排有些头重脚轻，还有些内容不够完整。完整动作没有介绍或者示范。最后还提到体育课堂中的基本技术与快乐教学的关系。专家认为这两个内容是平行的，不能一刀切。要两者兼顾，这一点需要教师不断积累经验才能把握好。

唐老师总结的也很具体，他指出我们现在体育课程每节课时都是双教材。要把省编教材拿来仔细揣摩，进行分解，每节课要选0.5节课时加0.5节课时这样的内容结构。这就需要体育教师科学合理的组织选择教学内容。

两位领导的总结都给我带来了很大收获。我总结出以下几点心得体会：

一、不断学习先进的体育教学方式。比如可以学习别人的把欢快的音乐作为准备操的背景音乐。把准备活动做的多变，改变每节体育课都用同样的徒手操的习惯。自己也要多学习一些简单的舞蹈，韵律操，来丰富课堂练习。

二、科学合理选择教材。一堂课除了准备部分和结束部分，剩下不到30分钟。这三十分钟应该合理选择两个主教材。在以后的教学实践中，我要不断摸索，选择两个搭配起来比较科学合理的教学内容。充分贯彻基本技术与快乐教学相结合的理念。这就要求我要有良好的课堂教学能力，要努力在15分钟左右合理的安排一个教材内容，让学生学有所获。

三、在以后的教学中，我要充分利用学校现有的体育资源，不能怕麻烦而将课堂器材准备简单化。

最后希望区领导不断发展这样的体育课研训活动氛围，带领年青体育教师不断向前发展。