《速度和加速度》教学反思

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《速度和加速度》教学反思
加速度是运动学中极为抽象的概念。对于一个简单物理概念，学生通常根据自己的经验来认识、理解和掌握。对作为速度变化率的加速度这样一个抽象的感念，学生很难利用日常的感觉经验来建立这个概念。所以本教学设计利用学生已经对物体运动的轨迹、路程、位移、快慢、运动方向有足够丰富、生动的感性认识，类比速度概念的建立，使学生能够较容易地理解加速度是描述速度变化快慢的物理量。在概念确立后，通过实验探究和问题探究，加深对概念的理解。
本教学设计通过实例和问题设置，使学生之间和师生之间展开充分讨论，使学生置身于探究过程的各个环节，课堂气氛热烈。同时，创设的情景为夯实加速度的概念作了有效的铺垫。