2014小学三年级英语期末检测质量报告

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资料  一、试题分析

   1．试卷内容分析

  本学期小学英语三年级期末质量检测试卷共分为听力题和笔试题两部分。试题的覆盖面大，难度比较适中。既考查了最基本的单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词。总的说来，试题出得比较成功。

   听力部分的给出生动活泼的图片，给出了思维定向，让学生在轻松的语境中答题；内容丰富，覆盖面广，贴近学生生活实际，考查题型多样化,有助于提高学生的学习兴趣。基础知识和能力考查并重，试卷中无偏题，非常基础，有对语音，语汇，基本句型结构的考查，涉及大量的日常交际用语。突出了小学英语新课标“发展学生用英语做事情的能力”的特点。

  2．试卷特点

   试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。

2．试卷的难度和区分度等。

  纵观整份试卷平均难度指数为0.79，区分度为0.36，试题难易有梯度，区分度较好。

三、学生答题分析

1．学生答题的总体情况

   本检测试卷试题由十大题组成，其中一至四题为听力部分，五至十题为笔试部分。从整体分析及教学反馈来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在以下几个方面的问题，学生掌握基础知识，但不能灵活运用；知识面较窄，缺乏一定的生活常识，语言综合运用能力较差。

2．典型错题情况分析

   听力部分第三题：听录音判断，此题主要考查了学生看图理解图意及听说的能力。大多数学生掌握较好，极个别完成的不好。错误集中在第6小题，图片与书上相符，但学生对于this和that的理解还不够。

   笔试部分第八题：选择填空。此题属于基础知识，对书本知识的掌握情况，大多数学生掌握较好，但也有个别学生对第2小题和第4小题不能够很好的掌握。

四、今后采取的措施

1.加强书写训练，从小养成认真书写的好习惯，为今后的学习打好基础。

2.加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。

3.从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

4.同时还要教会学生做题的技巧。



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