2014小学二年级下册数学教学心得

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本学期，我在教学实践中，发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班情况以及本人的一些教学实践谈谈我的心得。
      新课标明确指出：教学要面向全体学生。要兼顾学优生的培优和差生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长，在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为差生创造获得成功体验的机会，为优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让差生掉队。同时做好课后辅导工作，加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高差生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。而且要加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。
      在这段时间的教学让我反思自我，还有很多没有做好，有些想法很好但是实践起来却很难，在各方面都要慢慢的学习慢慢的提升，努力实现专业成长，做一名优秀的人民教师。