谈礼貌课后教学反思

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教后记 本文是一篇说理性的文章，告诉我们：礼貌待人，使用礼貌用语是我们中华民族的优良传统。初次看到这篇课文，觉得文章浅显易懂。诚然，简单的文字表达浅显的思想内容，文本蕴涵的深层意思和浮在表面的是同一个层次上的！但是，上完了这节课，我再回过头来看我当初所想的，发现自己还有很多地方认识不到位。三个事例的写法是一样的，在教学这三个事例时，我把重点放在第一事例上。因为学生最感兴趣的是这个，而这个事例也是最能讲点出语文的味道来的。其他两个事例，我由“扶”到“放”，让学生开展合作学习、自学。听、说、读、写能力是语文的基本功，在课堂上给予学生一定练笔的时间，对提高他们的写作能力是大有帮助的，可惜时间还太仓促！原计划要让学生来自己动笔写一些礼貌用语，但一看没时间了，就把这个环节省略了，改为直接让学生读一些名言。再有，原来准备在讲第一个事例时要让学生来演一演，结果为了节省时间，也省略了。这些都是做的不到位的地方。