劳动与技术三年级下册《卡车》教学设计

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优秀教案 教学目标：

1、了解卡车的用途和特点。

2、能够根据教材中的步骤，小组合作制作一辆卡车。

3、在学习制作过程中，培养学生的合作能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。

4、学习一些技术探究的方法，逐步提高技术意识和实践能力。

教学重点：

能够看懂图例，小组合作制作出一辆卡车。

教学难点：

卡车车轮和车厢的制作。

教学准备：

教师准备：

多媒体课件、卡车（范作）、剪刀、刻刀、双面胶、直尺、牙签等。

学生准备：

卡车相关资料、剪刀、刻刀、双面胶、垫板、牙签等。

教学过程：

一、赠送礼物，导入新课。

1、今天是和三年级的小朋友第一次见面，老师给同学们带来了一些礼物，大家想知道是什么吗？

2、播放多媒体课件，学生欣赏卡车的图片。

3、我知道班级中很多小朋友都喜欢车，所以老师给你们带来了卡车。你们对卡车有哪些了解呢？

4、学生汇报交流所搜集卡车的资料。

教师小结：通过同学们刚才的介绍，大家对卡车了解那么多，真让我佩服。那么，你们想不想自己亲自去制作一辆卡车呢？今天我们就来一起学习制作卡车。

板书：卡车

二、自主探究、学习制作方法。

1、拆一拆，了解卡车的部件。

请孩子们看着老师手上的卡车，我们现在把它拆一拆，说一说卡车是由哪几个部分组成的呢？

指名交流，教师相机板书：车头 车身、车轮、厢体

2、小组合作学习制作卡车需要的工具和制作步骤。

提出要求：制作卡车需要哪些工具呢？需要哪几个步骤完成呢？请大家向书本请教。请各位同学在小组内互相学习和交流。

学生自主学习，小组之内交流。

师生集体交流。

制作工具：剪刀 直尺 刻刀等。

师生共同总结制作步骤：

⑴剪切各部件，按山线、谷线折叠，粘贴车身。

⑵用牙签做轴，将车轮固定在车身上。

⑶在底盘上装上自己设计的厢体。

3、突破重难点。

刚才在组学习中，感觉哪个地方制作起来比较困难或不明白的地方可以提出来，大家一起来学习。

预设:

车轮的制作。将垫片粘贴在车轮善，然后用大头针穿一个眼，用牙签固定在车身上。

厢体的制作，发挥同学们的聪明才智，制作一个自己喜欢的厢体，可以是正方形、长方形……

为了帮助同学们又快有好的制作出卡车，老师给同学们请来了一个好帮手，大家一起来观看。

播放制作卡车视屏，学生们带着问题观看学习。

三、动手实践，完成作品。

1、教师提出就跟分工合作、制作安全、卫生、创新设计提粗提醒，并设置最佳作品奖、最佳合作奖、最佳安全奖、最佳卫生奖、最佳创意奖。

2、学生制作，教师指导学生。

（提醒学生，不会的地方可以小组讨论，解决不了的问题，举手问老师。）

四、展示评价，总结得失。

1、夸一夸。

请各小组把作品拿到展台来进行展评，夸一夸自己小组制作的作品。

2、评一评。

每个小组两名组员到展台前，把自己认为最满意的作品贴上星星。（评出最佳作品奖）

采访：

为什么把星星送给这件作品，说出自己的理由。

教师总结：刚才来时欣赏了你们的劳动成果，觉得你们真的太棒了。真的是团结就是力量。如果时间能够充裕的话，相信同学们一定能够制作得更加精美。

五、拓展演示，创新实践。

学会了制作客车模型，利用课余时间再试着制作其他车辆的模型。咱们也举行一个车模展，比比谁的作品最精美、最有创意。相信你能行！